Книга подготовлена к печати оф «Ұлттық аударма бюросы»
«Аллея совести» часто позволяет тем, у кого есть навыки критического
жүктеу/скачать 2.42 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- consciencealley
| «Аллея совести» часто позволяет тем, у кого есть навыки критического
мышления, блистать своим словарным запасом. Сущность идеи «Аллея совести» заключается в рассуждении о плюсах и минусах в дебатах. Она за- ключается в способности убедить ключевого игрока, что вы правы. Она развивает уверенность, а также лидерские качества. • Разделите класс на две команды и расположите их в два ряда. • Дайте детям утверждение, которое позволяет им взвесить все «за» и «против» аргумента. Напри- мер: нужно ли запретить школьную форму? • Скажите каждой из двух команд, какую сторону спора они обсуждают: одна – «за», другая – «про- тив». • Выберите или попросите одного ученика стать во- лонтером, которого должны убедить обе команды. • Попросите две команды выстроиться в два ряда. Затем каждая команда, одна за другой, должна представить свой кейс. Когда волонтер идет по «аллее», две команды по очереди делятся своими убеждениями, одно убеждение – по одному разу. • К тому времени, когда доброволец достигнет кон- ца «аллеи», он сможет принять решение, к какой стороне он присоединится. Методический совет Поддержите каждую ко- манду, задавая различные вопросы. Бонус-идея Вначале разделите весь класс на маленькие ко- манды, чтобы потом удво- ить их для усиления уве- ренности в учениках. #consciencealley ИДЕЯ 47 Раскрой тайну «Все дети любят быть детективами. Это твоя миссия. Готовы ли вы к этому вызову?» Задания, похожие на работу эксперта-криминалиста или агента ФБР, направлены на активизацию детей с разным уровнем способностей, так как каждый может участвовать в расследовании. Развиваются навыки ли- дерства, а также навыки опроса и рассуждения. Задайте классу загадку, например, таинственное преступление в классе. У каждого есть своя роль, и так как дети сами составляют свои вопросы, они укрепляют свое собственное обучение. • Установите место преступления в классе, где что-то было украдено. В идеале это должно быть что-то особенное для класса, чтобы мотивировать детей раскрыть преступление. Объясните ученикам, что кто бы ни был виновником, он оставил свою сум- ку с вещами - возможно, содержимое позволит им разгадать тайну. • Сумка с добычей должна быть подготовлена за- ранее, и вам нужно будет решить, кто будет ви- новником. Игра может включать подсказки, кото- рые ссылаются на другого учителя (предупредите своего коллегу заранее!), известного человека или кого-то, связанного с темой изучаемого материала. • Планируйте так, чтобы на раскрытие тайны ушла неделя. Вытаскивайте только определенное коли- чество предметов из сумки каждый день. Разме- стите в классе другие подсказки, такие как отпе- чатки пальцев. • Дайте ученикам возможность создать стену с блок-схемами, подобную тем, которые можно увидеть в детективных программах, где они смо- гут собрать воедино все улики и доказательства и установить связь между собираемой ими инфор- мацией. Методический совет жүктеу/скачать 2.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|