(Ұ) Сабақты «логика дегеніміз не?» сұрағынан бастаңыз. Осы ұғымды қалай түсінетіндерін, нақты өмірде қашан және қалай қолданатындарын сұраңыз.
(Ұ) «ЖӘНЕ», «НЕМЕСЕ», «ЕМЕС» сқздерінің мағыналарын талдаңыз. Оқушыларға ойын ойнатыңыз.
1) Көк түсті киім киген оқушыларды тұруларын сұраңыз. Оқушылар санын есептеңіз.
2) Көк түсті киім киген және қара түсті рюкзак ұстаған оқушылардың санын анықтаңыз. Оқушылар саны айтарлықтай азаяды.
3) Көк түсті киім киген немесе қара түсті рюкзактары бар оқушыларды анықтаңыз. Олардық саны айтарлықтай көбейеді.
4) Көк түсті киім, бірақ пиджак емес киген оқушылар санын анықтаңыз. Оқушылар саны айтарлықтай азаяды.
Оқушылармен бірге жұмысты қорытындылаңыз: ЖӘНЕ, НЕМЕСЕ, ЕМЕС логикалық операциялардың айырмашылын және олардың қажеттілігн анықтаңыздар.
(Т) «Карусель» атты белсендігін өткізіңіз. Сыныпты үш топқа бөліңіз. Әрбір топқа бір логикалық операторды қарастырып, жұмыстың нәтижесін постер ретінде рәсімдеулерін талап етіңіз.
Одан кейін постерлер шеңбер бойынша, кезек көршілес шағын топқа беріледі. Жұмыс әркімге оның постері оралғанда аяқталады.
(К) Ойын ортасында логикалық операторларды қалай пайдалану керектігін оқушыларға көрсетіңіз.
(Ө, Ж) «Баға» атты программаны жазу үшін, оқушыларға дайын блоктарды қолдана отырып, скрипт құрастыруды ұсыныңыз: кейіпкер 5-баллдық шкала бойы (1, 2, 3, 4, 5) баға қоюды сұрайды. Бұрыс баға қойылған жағдайда (1-ден кем немесе 5-тен артық) «Мектепте мұндай баға жоқ!» деген, ал баға дұрыс қойылса «Әрі қарай жүрейік!» мәлімет экранға шығу тиіс.
(Ө) Оқушылардан бұрын жасалған мәтіндік құжаттағы ойын сценарийін толықтыруды сұраңыз. Әзірленген ойында логикалық операторларды болуы тиіс екенін ескеріңіз.
Сыныптың ішінде бір минутты бағалау өткізіңіз.
Бұл әрекет оқушыларға операторлар арасындағы айырмашылықты көруге және түсінуге мүмкіндік береді.
ЖӘНЕ операторы екі шартқа сәйкес келетін оқушыларды тапты. НЕМЕСЕ операторы – шарттардың біріне сәйкес келетін оқушыларды анықтады. ЕМЕС операторы шартқа сәйкес келмейтін оқушыларды ескермеді.
«Логика алгебрасы» атты бейнені көрсетуіңізге болады, оқушылар материалды мұқият тындап, операторлар арасындағы айырмашылықты түсіндіруі керек.
Сіз оқушыларға постерлерден көрме жасауға мүмкіндік бере аласыз.
"Бағалау" тапсырмасына дайын блоктары бар программалау код нұсқасын тарату материал ретінде алдын ала дайындаңыз.
Компьютерде программаны іске асыру үшін оқушыларға уақыт беріңіз.
Одан кейін, ұсынылған тапсырмаға ұқсас тапсырмалар беріңіз, жұмыс барысында оқушыларға бір-біріне көмектесуге рұқсат беріңіз. Тапсырмаларды дайындаған кезде дифференциацияға көңіл бөліңіз.
Оқушыларды Scratch ортаснда жүзеге асыратын ойын дизайнын ойластыруға ынталандырыңыз.
Берілген тапсырманы, оқушылардың қабілеттеріне қарай, жұпта немесе жеке орындауды ұсыныңыз.
|
160 беттен логикалық операторларын қолдану, Scratch бойынша оқулық
https://goo-gl.su/NAAUtc
Логика алгебрасы https://www.youtube.com/watch?v=u8iuds3ky00
Тапсырмалары бар сабақ https://infourok.ru/tipi-dannih-v-scratc-2322402.html
Тарату материалдарына арналған фотосуреттер
https://clck.ru/GFtea
Практикалық жұмыс http://scratch.uvk6.info/prodvinutyj-uroven/12-spiski/praktikum
Ақиқат және жалған тұжырымдарға тапсырмалар https://learningapps.org/6761149
Kahoot ойыны
https://create.kahoot.it/share/scratch-2/46a2268c-d19f-4912-a566-6e9604c7321c
Логикалық өрнектерді қолдану мысалы http://www.experiglot.com/2006/12/11/how-to-use-nested-if-statements-in-excel-with-and-or-not/ -
Практикум
https://goo-gl.su/llR4iF
ЖӘНЕ, НЕМЕСЕ, ЕМЕС қолдану мысалдары http://tehnosfera.68edu.ru/programmirovanie-scratch/slozhnye-sostavnye-usloviya-sredy-scratch.html
|
4.4.1.3
|
салыстыру операторларын пайдалану
|
Салыстыру операторлары
(М) Оқушыларға екі нысандарды «артық, кем, тең, тең емес» сөздерді қолдана отырып салыстыруды ұсыныңыз. Мысалы ол заттардың көлемдері, бағалары болу мүмкін.
(Ұ) Оқушыларға «Ақиқат, Жалған» ойынын ұсыныңыз.
7 4-тен артық немесе тең (7≥4)
10 8-ден артық (10>8)
35 35-тен артық немесе тең (35≥35)
5.6 5-ке тең емес (5.6≠5)
(Ұ) «Сұрақ» тапсырманы мысал ретінде келтіріп, Scratch ортасындағы салыстыру блогының жұмысын көрсетіңіз.
Тапсырма. Кейіпкер сұрақ қояды, сосын сұрақтың ақиқаттығын анықтап, тексеру нәтижесін қайтарады.
|
