Мектеп жасына дейінгі балалардың бос уақытын тиімді ұйымдастырудың педагогикалық ерекшеліктері
жүктеу/скачать 108 Kb.
|
| Тақырыптың зерттелу деңгейі. Қазақстандағы халық ағарту ісі және педогогикалық –оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыруда дидактикалық ой-пікірдің даму тарихына арналған қазақстандық ғалымдардың ғылыми еңбектері мен диссертациялық жұмыстарының қарастырып отырған тақырыпты ғылыми тұжырымдауда мәні ерекше (Қ.Б.Бержанов, Қ.Б.Жарықбаев, А.Н.Ильясова, С.Қалиев, Қ.Құнантаева, Қ.Б.Сейталиев, А.И. Сембаев, Ә. Сытдықов, Т.Т.Тәжібаев, С.А. Ұзақбаева, Г.А. Уманов, Г.М.Храпченков, В.Г. Храпченков, К.Ж. Қожахметова, М.М. Мұқанов, Ж.И.Намазбаева, С.П.Джакупов, Н. Джандильдин) және т.б. зерттеген.
Оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыруда дидактикалық-педогогикалық қызмет, мемлекетіміздің білім беру жүйесінің маңызды бөлігі. Бұл бағыттың соншалық өзекті болуының себебі неде? Оқу-тәрбие тәжірибесіндегі байқалатын өзгерістер, білім алушы бала табиғатындағы тылсым сырын терең білу қажеттілігін туындатып отыр. Оқу-тәрбие үрдісі жаңаша өзгерістерді талап етеді. Қашықтықтан білім беруші мұғалімия ғылымының дамуының өзі оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыруда дидактикалық зерттеулердің жаңа ғылыми практикалық бағытының қажет екендігіне келіп отыр. Солай етіп оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыруда дидактикалық-педогогикалық қызмет, ғылым мен практиканың сабақтастығы негізінде туындаған сала. Оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыруда дидактикалық-педогогикалық қызмет баланың дамуы туралы ғылыммен сол дамудың өмірдегі іске асу мүмкіндіктерін бір бірінен алшақтатпай, тұтастай қарап, біріктірді. Ғылым мен тәжірибенің ара қатынасы қалайда бір бірімен байланысқан бір біріне тәуелді оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыруда дидактикалық құбылыстар мен педогогикалық жағдайлар. Бастауыш мектеп білім алушыларының болашақ білім ордасы өз мектептеріне, рухани азық алатын орталарына үйренуі үлкен өзекті де келелі проблема. Осы жас кезеңіндегі балалардың дамуы, олардың жетекші іс-әрекет түрі, бір-бірімен қарым-қатынас, оқыту іс-әрекеті тағы басқа барлығы ежелден бүкіл ғалымдарды (шетелдік, кеңестік, отандық) толғандырып келді. Ал, қазіргі таңда да бұл мәселе шешімін күтуді, жаңалықтар енгізуді қажет ететін күрделі де маңызды проблема. Сондықтан да, біздер өз зерттеуіміздің мазмұны, тақырыбы ретінде осы мәселені алып отырмыз. Осы қарама-қайшылықтарды шешуге байланысты қоғам талаптарына сай қазіргі мектептерде қашықтықтан білім беруші мұғалім қызметінің тиімді жолдары мен шарттарын қайта қарастыру мен белгілеу біздің зерттеу мәселелерімізді айқындауға және ғылыми зерттеу жұмысымыздың тақырыбын «Қазіргі қазақ мектептеріндегі оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыруда дидактикалық қызметтің ерекшеліктері» деп таңдауымызға сонымен қатар, тaқырыптық көкeйтecтiлiгiн нeгiздeйдi. жүктеу/скачать 108 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|