Мектеп жасына дейінгі балалардың бос уақытын тиімді ұйымдастырудың педагогикалық ерекшеліктері
жүктеу/скачать 108 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІ деңгей
- ІІІ деңгей
| І деңгей – алғашқы профилактика аз деңгейдегі эмоционалды, мінез құлықтағы оқудағы ауытқылармен жұмыс жасалады барлық білім алушылардың психикалық ресурстары психикалық денсаулығына қамқорлық жасайды. Бұл деңгейде мектеп қашықтықтан білім беруші мұғалімі денісау балалармен жұмыс жасайды. Оған барлық білім алушылар кіреді.
ІІ деңгей – екінші профилактика қатар тобындағы балалармен жұмыс жасауға бағытталған. Екінші профилактика балалардың мінез-құлқындағы және білім алуындағы қиындықтарын анықтауға тырысады. Екінші деңгейдегі профилактиканың негізгі міндеті – (балалардың) әлеуметтік және эмоциалық басқарылмайтын балалардың қиындықтарын жөндеу. Мұнда қашықтықтан білім беруші мұғалім барлық балалармен жұмыс жасамайды. Профилактиканың екінші деңгейіне ата-аналар мен мұғалымдерге кеңес беру түрлі қиындықтарды жеңу және балаларды оқытуды өзгерту үшін оларды стратегияға үйрету кіреді. ІІІ деңгей – үшінші профилактика. Қашықтықтан білім беруші мұғалімнің назары оқуы мен мінез-құлығында ауытқулары бар (анық түрде көрінген) балаларға аударылады. Профилактиканың негізгі мақсаты – күрделі оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыруда дидактикалық қиындықтарды жеңу және тұзету. Мектеп қашықтықтан білім беруші мұғалімі арнауы бағытталған жеке білім алушылармен жұмыс жасайды. І деңгейден ІІІ деңгейге дейін қашықтықтан білім беруші мұғалім әрекеті реактивті бола бастайды. Ең көп уақыт алатыны ІІІ деңгей. Яғни, мектеп қашықтықтан білім беруші мұғаліміның көп күші қиындықтары бар балалармен жұмыс жасауға жұмылдырылады. Талаптарды жүзеге асырудағы негізгі қиындық қашықтықтан білім беруші мұғалімтармен педогогтардың профилактикалық бағдарламаларды жасаудағы елеулі қиындықтар. Психопрофилактика – барлық мектеп білім алушыларының дамуына белсенді түрде көмектесуіне бағытталған мектеп қашықтықтан білім беруші мұғаліміның іс-әрекетінің арнайы бір түрі.Психопрофилактиканың міндеттері: а. әрбір жас кезеңде толық психикалық даму мен білім алушы тұлғасының қалыптасуына қажетті мектептегі оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыруда дидактикалық жағдайлың орнап, қалыптасуына жауапкершілік. б. Белгілі қиындықтарға әкелуі мүмкін, баланың ерекшеліктерін өз уақытында анықтау. в. жас кезеңдік дамудағы келесі сатыға ауысуда, балада болуы мүмкін аутқулардың алдын алу. Негізгі мазмұны бойынша психопрофилактика «жанама» қызметке жатады. жүктеу/скачать 108 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|