Методические рекомендации по сопровождению обучающихся с особыми образовательными потребностями в процессе обучения в общеобразовательной школе

жүктеу/скачать 1.42 Mb.

Pdf көрінісі

бет	85/112
Дата	18.05.2023
өлшемі	1.42 Mb.
	#473930
түрі	Методические рекомендации

1 ... 81 82 83 84 85 86 87 88 ... 112

060220 093941 metodichka-nao (1)

полугодия (+,- , комментарии)
Родной язык (сокращенная/ индивидуальная)

Используемые методы обучения (нужное отметить, можно добавить другие)
฀
уменьшается количество заданий, предлагаемых ученику
฀
уменьшается объем учебного задания
฀
содержание учебного задания облегчается
฀
учебное задание предлагается ученику по частям с поэтапным контролем учителя
฀
задания из учебника заменяются заданиями, которые составил учитель
฀
предоставляются короткие и ясные инструкции для выполнения заданий
฀
ученику разрешатся проговаривать громко или шепотом то, что он пишет
฀
уменьшается количество заданий по чтению
฀
не требуется громко читать перед классом
฀
больше времени предоставляется для повторения
฀
уменьшается количество теоретического материала
฀
абстрактная информация объясняется, иллюстрируется конкретными словами, рисунками, предметами
฀
следит за последовательностью чтения текста, используя инструменты (карандаш, линейка, трафарет
линии и др.)
฀
меняются виды деятельности

199
Продолжение таблицы

฀
уменьшается количество информации, которую надо выучить наизусть
฀
текст для чтения разделяется на абзацы, ключевая информация подчѐркивается
฀
упрощаются вопросы к прочитанному или прослушанному тексту .
ВО ВЕМЯ УРОКОВ РАЗРЕШАЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ:
฀
сборники правил
฀
примерами аналогичных упражнений
฀
пишет только часть диктанта
฀
пишет только каждое второе предложение диктанта
ДЛЯ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ
฀
периодически обращается внимание на цель выполняемого задания
฀
периодически обращается внимание на этапы выполнения задания
฀
отмечаются успехи
฀
используются разные методы поощрения

жүктеу/скачать 1.42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 81 82 83 84 85 86 87 88 ... 112