Методические рекомендации по составлению дифференцированных сор и соч по учебным предметам


Дайте название этому тексту, определите тип речи. /2/



Pdf көрінісі
бет105/156
Дата29.11.2022
өлшемі5.93 Mb.
#466041
түріМетодические рекомендации
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   156
по составлению дифференцированных СОР и СОЧ по учебным предметам ОГН 5-9 классов в условиях инклюзии

1. Дайте название этому тексту, определите тип речи. /2/ 
2. Сформулируйте 2 вопроса высокого порядка, которые будут отражать 
отношение к содержащейся в тексте информации. 
 
1.________________________________________________________________/1/ 
2.________________________________________________________________/1/ 
Письмо
Задание 3. Внимательно изучите иллюстрацию. Вообразите себя на месте одного из 
героев и напишите сказку в форме повествования, используя свои знания по теме и 
собственный опыт. Рассказ постройте от 1-го лица. Объем работы – 65-85 слов.
[10] 
 
http://fotooboiplus.ru/kosmos
  


193 
 
Схема выставления баллов 
Балл 
Описание 
9-10 
Очень хорошо понимает и полно раскрывает тему творческой работы.
Передает верно содержание предлагаемой иллюстрации.
Соблюдает смысловую цельность и речевую связанность текста.
Верно выделяет части текста (вступление, основную часть, заключение)
Использует богатый запас лексики и языковых конструкций.
Соблюдает все речевые нормы языка.
7-8 
Достаточно хорошо понимает и раскрывает тему творческой работы.
Передает основное содержание предлагаемой иллюстрации.
Соблюдает смысловую цельность и речевую связанность текста.
Верно выделяет части текста (вступление, основную часть, заключение).
Использует достаточный запас лексики и языковых конструкций.
Соблюдает речевые нормы языка. 
5-6 
Недостаточно хорошо понимает и раскрывает тему творческой работы. 
Передает частично содержание предлагаемой иллюстрации. 
Структура соответствует заданию с некоторыми отклонениями.
Использует небольшой запас лексики и языковых конструкций.
Допускает ошибки в соблюдении речевых норм языка. 
3-4 
Недостаточно понимает и раскрывает тему творческой работы.
Передает частично содержание предлагаемой иллюстрации. 
Структура мало соответствует заданию.
Использует малый запас лексики и языковых конструкций.
Допускает ошибки в соблюдении речевых норм языка. 
1-2 
Слабо понимает и раскрывает тему творческой работы. 
Структура расплывчатая, несвязная.
Незначительные попытки использования языка для воздействия на 
читателя. 
Использует очень маленький запас лексики и языковых конструкций.
Допускает многочисленные ошибки в соблюдении речевых норм языка. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   156




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет