Методические рекомендации по составлению дифференцированных сор и соч по учебным предметам


Суммативное оценивание за разделы «Рим на рубеже эпох»



Pdf көрінісі
бет140/156
Дата29.11.2022
өлшемі5.93 Mb.
#466041
түріМетодические рекомендации
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   156
по составлению дифференцированных СОР и СОЧ по учебным предметам ОГН 5-9 классов в условиях инклюзии

Суммативное оценивание за разделы «Рим на рубеже эпох», 
«Каково культурное наследие древнего мира» 
Тема 
Как развивалась Римская империя в І-ІІІ веках? 
Как изменилась Римская империя в IV-V ввеках?
Каково культурное наследие древнего мира? 
Цели обучения 
5.2.1.1 Объяснять основные религиозные понятия 
(Бог, храм, идол) 
5.2.2.3 Описывать искусство Древнего мира 
Критерий оценивания 
Обучающийся 
Объясняет основные религиозные понятия (Бог, 
храм, идол) 
Определяет искусство Древнего мира  
Уровень 
мыслительных 
навыков 
Знание и понимание
Применение 
Время выполнения 
16 минут 
1. Дай определения терминов используя слова для подсказки 
Бог 
Храм 
Идол 
Слова для подсказки: 
- бог, статуя, изображение, в виде; 
- сверхестесственное существо, мир, управляет; 
- поклонение, место, бог. 


247 
2. Соотнеси картинки и их значение 
5. 
1. Водяные часы- 
клепсидра 
6. 
2. Тиумфальная арка 
7. 
3. Сфинкс 
8. 
4. Зиккурат 
 




 
 
 
 
 
Критерии 
оценивания 
№ 
задание 
Дескриптор 
Ба
лл 
Обучающийся
Объясняет 
основные 
религиозные 
понятия (Бог, храм, 
идол) 

дает определение термину «бог»; 

дает определение термину «храм»; 

дает определение термину 
«священные писания»; 

Определяет 
искусство Древнего 
мира

определяет название первого 
рисунка; 

определяет название второго
рисунка; 

определяет название третьего 
рисунка; 

определяет название четвертого 
рисунка 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   156




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет