Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть

249 
Раздел 
Проверяемая 
цель 
Урове
нь 
мыслит
ельных 
навыко
в 
Ко
л. 
Зада
ний
* 
№ 
зада
ния
* 
Ти
п 
зада
ния
* 
Врем
я на 
выпол
нение, 
мин* 
Б
ал
л* 
Б
алл 
за 
раз
дел 
Колесниц
ы и 
империи 
P.S.4.3 
–
описывать
социальную 
организацию 
древнего общества; 
Приме
нение 
1 
1 
К
О 
15 
6 
6 
Древняя 
Индия: 
расцвет 
буддизма 
и триумф 
индуизма 
P.S.4.3 
–
использовать 
понятие «кастовая 
система» для 
объяснения 
социальной 
структуры общества; 
Приме
нение 
1 
2 
К
О 
5 
4 
14 
5.4.1.3 
Описывать 
систему хозяйства 
древних 
цивилизаций
Приме
нение 
1 
3 
К
О 
10 
4 
P.S.4.3 
Опис
ывать влияние 
хозяйственной 
деятельности и 
социальных 
изменений на 
появление и 
развитие наук 
(арифметика, 
геометрия, 
астрономия, 
медицина) 
Приме
нение 
1 
4 
РО 
10 
6 
ИТОГО: 
 
 
4 
- 
- 
40 
2
0 
20 
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения 
 
Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Всемирная 
история» 
 
Определите систему управления Вавилонским царством 
1. Царь 
1. Служители в царской администрации 
2. Жрецы
2. Верховный правитель государства 
3. Чиновники 
3. Служители в храмах 
1 
2 
3 

250 
[6] 
2. Стрелками укажи, из каких частей бога Брахмы произошли индийские 
касты
[4] 
Укажи, чем занимались представители индийских каст 
Касты 
1. Брахманы 
2. Кшатрии 
3. Вайшьи 
4. Шудры 
Чем 
занимались 
[4] 
Укажи соответствующим цветом что относится к искусству, науке и изобретениям в 
Древней Индии
Математика 
Астрономия 
Канализация 
Шахматы 
Скульптура 
Живопись 
[6] 
 
Cхема выставления баллов 
 
№ 
задани
я 
Ответ 
Балл 
Дополнител
ьные 
рекомендаци
и 
1 
1 
2 
3 
2 
3 
1 
2 
балла 
Искусство 
Наука 
Изобретения 

251 
за 
кажды
й 
правил
ьный 
ответ 
2 
4 
3 
1. Брахманы – служили в храмах, молились богам 
1 
Принимаютс
я другие 
альтернативны
е ответы 
2. Кшатрии- служили в армии царя, воевали, 
защищали страну 
1 
3.Вайшьи- занимались земледелием, торговлей, 
ремеслом 
1 
4. Шудры- слуги, выполняли грязную работу
1 
4 
Математика 
Астраномия 
Наука 
2 
 
 
Канализация
Шахматы 
Изобретен
ия 
2 
 
Скульптура 
Живопись 
Искусство 
2 
Всего баллов 
20 
 
P.S. Для данного ребенка я подготовил СОЧ с таким количеством баллов, 
как и для норма-детей, так как количество баллов должно быть одинаково. Все 
выбранные цели и задания соответствуют уровню «Применение», так как 
данному ребенку тяжело выполнять задания высокого порядка 
Чтобы выдержать количество в 20 баллов посчитал целесообразным 
подготовить 
для 
обучающегося 
4 
задания, 
соответствующие 
его 
индивидуальным способностям, уровню обученности, запасу знаний. 

252 
№13 (по предмету «Всемирная история») 
1
. ФИО: Фоминых Юлия Сергеевна, стаж работы: 6 лет, категория: без 
категории, регион: Карагандинская область, г. Сатпаев, наименование школы: 
КГУ «Общеобразовательная школа №25» 
2. М., 7 класс 
3. Сильные стороны – любознательность, коммуникативность. 
Слабые стороны – рассеянность внимания, иногда нежелание включаться в 
учебный процесс,
4. Я использую следующие подходы: компетентностный подход, 
личностно-ориентированный подход, развивающий подход, аксиологический 
поход, игровой подход. 
5. Я думаю, что это отражается на баллах моего обучающегося, т.к. при 
составлении заданий для СОР/СОЧ я использую дифференцированные задания, 
и, следовательно, они составлены таким образом, чтобы мой ученик набрал как 
можно больше баллов по СОР/СОЧ. 
6. Наиболее эффективные методы и приемы в моей работе с Миланой: 
«Привлекательная цель», «Что впереди?», «Ассоциативный ряд», «Да — нет», 
«Лови ошибку» и др. 
7. Пример СОР и СОЧ по Всемирной истории.
СОР по разделу «Начало нового времени», 1 четверть 
Задания. 
1. В предложенном списке выбери знаком «+» верные причины 
Английской буржуазной революции XVII века. 
Причины 
Верно Неверно 
Создание Ост-Индской компании и лондонской биржи 
Недовольство большинства населения страны 
господством англиканской церкви 
Активный процесс имущественного расслоения среди 
деревенского населения 
Перевод Библии на английский язык 
Казнокрадство и взяточничество высших английских 
чиновников 
Недовольство парламента введением монополий 
Стремление Стюартов править единолично 
Задание 2. Дай определение терминам. Выбери термин из левой колонки и 
стрелкой, соотнеси его правильно с определением их правой колонки
.
Буржуазия
совокупность всех средств, которые имеются у 
предпринимателя для формирования товара с целью 
его реализации и получения прибыли. В качестве 

253 
этих средств могут выступать здания и сооружения, 
технические устройства, станки, интеллектуальный и 
физический труд, деньги и ценные бумаги 
Капитал 
наёмные рабочие, лишённые орудий и средств 
производства
Пролетариат 
социально-классовая 
категория, 
которой 
соответствует 
господствующий 
класс 
капиталистического 
общества, 
обладающий 
собственностью 
(в 
форме 
денег, 
средств 
производства, земли, патентов или иного имущества) 
и существующий за счёт доходов от этой 
собственности 
Критерий 
оценивания 
№ 
задания 
Дескриптор 
Бал
л 
обучающийся 
Определяет 
причины 
Английской 
буржуазной 
революции 
середины XVII 
века 
1 
Отмечает знаком «+/-» первое 
утверждение 
1 
Отмечает знаком «+/-» второе 
утверждение 
1 
Отмечает знаком «+/-» третье 
утверждение 
1 
Отмечает знаком «+/-» четвертое 
утверждение 
1 
Отмечает знаком «+/-» пятое 
утверждение 
1 
Отмечает знаком «+/-» шестое 
утверждение 
1 
Отмечает знаком «+/-» седьмое 
утверждение 
1 
Объясняет 
социальную 
структуру 
общества , 
используя 
различные 
понятия 
2 
Дает определение термину 
«буржуазия» 
1 
Дает определение термину 
«капитал» 
1 
Дает определение термину 
«пролетариат» 
1 
Всего баллов
10 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного 
оценивания за раздел «Начало Нового времени» по предмету Всемирная 
история 

254 
ФИО 
_______________________________________________________ 
Критерий 
оценивания 
Уровень учебных достижений 
Низкий 
Средний
Высокий 
Определяет 
причины 
Английской 
буржуазной 
революции 
середины XVII 
века 
Допускает 4 и 
более 
ошибок, 
определяя 
причины 
Английской 
буржуазной 
революции 
середины 
XVII 
века 
Допускает 
не 
более 3 ошибок, 
определяя 
причины 
Английской 
буржуазной 
революции 
середины 
XVII 
века 
Без 
ошибок 
определяет 
причины 
Английской 
буржуазной 
революции 
середины 
XVII 
века 
Объясняет 
социальную 
структуру 
общества, 
используя 
различные 
понятия 
Допускает 
3 
ошибок, объясняя 
понятия 
«капитал», 
«буржуазия», 
«пролетариат», 
используя их для 
объяснений 
социальной 
структуры 
общества 
Допускает 
не 
более 2 ошибок, 
объясняя понятия 
«капитал», 
«буржуазия», 
«пролетариат», 
используя их для 
объяснений 
социальной 
структуры 
общества 
Без 
ошибок 
определяет 
понятия 
«капитал», 
«буржуазия», 
«пролетариат», 
используя их для 
объяснений 
социальной 
структуры 
общества 
СОЧ за 1 четверть по всемирной истории 

жүктеу/скачать 5.93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: