1.3 Функции СРОП
В Центрально-Азиатском Инновационном университете самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя проводится в аудитории. Аудиторная форма СРОП предполагает работу обучающихся с учебником и электронными материалами, групповое выполнение задания, индивидуальную аналитическую деятельность в рамках поставленной задачи.
СРОП выполняет следующие функции: консультативную и контрольную.
Консультативная функция:
помощь в самостоятельной работе обучающегося в научной области.
Контрольная функция СРОП осуществляется в ходе текущего, рубежного и итогового контроля знаний обучающихся для повышения их мотивации к обучению. В ходе СРОП обучающийся получает задание на выполнение контрольных, семестровых и курсовых работ, консультируется с преподавателем.
СРОП проводится по каждой дисциплине в течение всего академического периода согласно графику с указанием даты, времени, аудитории и преподавателей. Занятия в рамках СРОП могут иметь консультативные и интерактивные формы, соотношение которых определяется сложностью изучаемой дисциплины, объемом отведенных на ее изучение аудиторных часов, уровнем подготовленности обучающихся.
Занятия в рамках СРОП предназначены для обучающихся, имеющих низкий текущий рейтинг, желающих получить дополнительные консультации, испытывающих трудности при выполнении полученных заданий по дисциплине.
Преподаватель, руководствуясь текущим рейтингом обучающихся, должен координировать состав посещающих занятия в рамках СРОП.
Содержание СРОП
Тема:
Цель и задачи:
Форма проведения:
Задания по теме:
Форма контроля:
Домашнее задание:
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
Дополнительная литература:
*Примечание: темы и задания для СРОП должны быть расписаны на 15 недель
Содержание СРО
Тема:
Задания по теме:
Форма контроля:
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
Дополнительная литература:
Достарыңызбен бөлісу: |