Методика преподавания истории в высшей

203 

Предложите необычные способы снятия напряжения на 
уроке из вашего опыта работы.
/Снятие утомления: «Преобразование» - пылесос, кухонный 
комбайн, соковыжималка, компьютер/ 
2. Учитель – это лицедей… Вы согласны? Упражнение 
«Старайтесь делать вид, что всѐ всегда знаете» 
Тема: Во время урока один ученик задает учителю сложный 
вопрос. Ответ на него выходит за рамки компетентности учителя 
Он не может дать на него правильный ответ 
Варианты для работы: 
1. 
Учитель своим агрессивным поведение по 
отношению к спрашивающему пытается уйти от ответа. / «Мне 
нельзя показать свою некомпетентность - это признание моего 
невежества»/ 
2. Учитель игнорирует вопрос. / «Признаться, что ты
чего-то не знаешь,- это значит расписаться в своей 
несостоятельности и безграмотности»/ 
3. Учитель пускается в рассуждения, пытается уйти от
прямого ответа / «Учитель должен быть готовым 
ответить на любой вопрос»/ 
4. Ваш вариант выхода из ситуации? Включая девиз. 
Необычная наглядность, мимика и жесты приветствуются.
3. Сейчас реклама это двигатель торговли и не только. Почему 
бы учителю не прорекламировать себя? Составьте рекламу «Я- 
педагог!». Закончить четверостишье и включить его в рекламу. 
1. Педагог ведет урок,
Свесив голову на бок … 
2. Приходим на собрание,

204 
Словно на свидание………… 
3. Если б не было детей, 
Не было б игрушек………… 
4. На урок иду с надеждой,
Получить глоточек свежий….. 
Защита реклам. Подготовка к рекламе 10 минут 

жүктеу/скачать 4.9 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: