Методика преподавания истории в высшей

205 
расслаблены. Вы в ладу с самим собой. Облачко очень медленно 
подплывает к вам. Вы наслаждаетесь красотой великолепного 
голубого неба и маленького белого облачка. Оно как раз сейчас 
над вами. Вы полностью расслаблены и наслаждаетесь этой 
картиной. Вы в полном согласии с самим собой. Представьте 
себе, что вы медленно встаете. Вы поднимаетесь к маленькому 
белому облачку. Вы парите все выше и выше. Наконец, вы 
достигли маленького белого облачка и ступаете на него. Вы 
ступаете на него и сами становитесь маленьким белым 
облачком. Вы совершенно расслаблены, в вас царит гармония, и 
вы парите высоко-высоко в небе.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ. 
Наша игра подошла к концу. И мы должны с Вами 
подвести итоги сегодняшней работы. Я прошу вас заполнить 
анкету-интервью, в которой вы выразите отношение к участию 
в игре. 
АНКЕТА. 
1. Больше всего мне понравилось…. 
2. Самым полезным для меня было… 
3. Мои пожелания и предложения…. 
Литература: 
1.Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – 
М.: Педагогика, 1989. – 192с.
2.Алексеев Н. Г. Формирование осознанного решения 
учебной задачи //Педагогика и логика. - М.: Касталь, 1993.-
С.385. 

206 
3.Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до 
философии. - М.: Сентябрь, 1996. – с.8-10. 
4.Епишева О.Б. Основные параметры педагогической 
технологии: 
Лекция 
для 
слушателей 
III 
Сибирских 
методических чтений //http://mat.1september.ru/2000/no08_1.htm 
5. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном 
процессе. – М., 1989.
6.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: 
Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с. 
7. Смирнов С.И. Технологии в образовании // Высшее 
образование в России. – № 1. – 1999. – С.109 – 112.

жүктеу/скачать 4.9 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: