30
мы знаний и закономерностей развития научных понятии в сознании уча-
щихся.
5.
Принцип доступности учитывает
уровень подготовки и возрас-
тные особенности учащихся.
6.
Принцип активности и сознательности в обучении при руко-
водящей роли руководителя требует всемерной активизации учебно-
познавательной деятельности учащихся, развития их самостоятельности в
процессе овладения всеми компонентами содержания образования.
7.
Принцип наглядности обучения ориентирует на использование в
процессе обучения разнообразных средств
наглядного представления со-
ответствующей учебной информации.
8.
Принцип сочетания различных методов и средств обучения в
зависимости от задач обучения.
9.
Принцип сочетания различных форм организации обучения в
зависимости от задач, содержания и методов обучения.
10.
Принцип создания необходимых условий для обучения.
11.
Принцип прочности, осознанности и действенности резуль-
Достарыңызбен бөлісу: 
