Microsoft Word 1-4 лекции doc
Урок сообщения новых знаний или изучения нового материала
жүктеу/скачать 2.23 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Урок закрепления (совершенствования) знаний
- Повторительно-обобщающий
- Урок проверки (контроля и коррекции знаний), умений и навыков.
- Комбинированный урок
| Урок сообщения новых знаний или изучения нового материала.
Именно изучения, но не изложения. Главное назначение такого урока — добиться овладения учащимися новым материалом. Результатом такого урока должно являться: 1) усвоение новых знаний, способов действий, самостоятельной по- исковой деятельности; 2) формирование системы ценностных отношений; 3) формирование физической картины мира, научного мировоззрения. Поэтому более подходящее название этому типу — урок получения или освоения новых знаний. Урок закрепления (совершенствования) знаний Основной целью такого урока является применение знаний на прак- тике, их расширение и углубление, формирование умений и навыков, ко- торые способствуют совершенствованию знаний школьников. Повторительно-обобщающий (обобщения и систематизации) Цель — повторение, обобщение и закрепление материала в система- тизированном виде (чаще всего в виде таблиц, схем). На уроке обобщения знаний учащихся учебный материал темы (раздела) должен быть структу- рирован на элементы знаний, которые затем выстраиваются в определен- ной иерархической последовательности. Элементы знаний: 1) законы и за- кономорности; 2) физические величины; 3) явления и процессы; 4) опыты; 5) фундаментальные физические эксперименты; 6) методы физики; 7) ис- торический материал. Урок проверки (контроля и коррекции знаний), умений и навыков. Цель такого урока — оценка достижения целей обучения (т.е. оценка процесса учения и его результатов); анализ и рефлексия (наведение обрат- ной связи ученик-учитель). Комбинированный урок организуется с целью решения в комплексе задач других типов уроков. Каждый тип урока может быть проведён в различных формах. В таб- лице 4.1 каждый тип урока представлен различными формами организации учебного процесса на уроке. Выбор — за учителем. Отметим особенности такой формы проведения урока, как экскурсия. Этапы организации и проведения урока-экскурсии: 1) планирование; 82 2) подготовка (договориться об экскурсии с администрацией школы о дне проведения); 3) проведение урока-экскурсии (не забывать об ответственности за здоровье учащихся, безопасность); 4) подведение итогов (выводы). С подробным содержанием деятельности учащихся и преподавате- лей на каждом типе урока можно ознакомиться в методическом пособии В.М. Рябова (Рябов, 2003). Уроки обобщения и систематизации являются самым сложными для учителя, поэтому остановимся на них подробнее. жүктеу/скачать 2.23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|