Ґмірге ќажетті тілдіѕ функционалды жїйелерін сай сґз саптауєа машыќтандыру їстінде ќазаќ тілініѕ грамматикалыќ негіздері тур
Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса
жүктеу/скачать 1.22 Mb.
|
| 5. Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса
26.Учащиеся 11 класса должны знать: 1) значения изученных 150лексических единиц; 2) признаки изученных грамматических явлений; 3) конструкции I wish / If only; I would rather / you had better; 4) конструкции Complex Object и Complex Subject; 5) неличные формы глагола (причастие, герундий, инфинитив). 27.Учащиеся 11 класса должны уметь: 1) делать сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание прочитанного или услышанного, высказывать свое отношение к прочитанному в объёме 17-20 фраз; 2) вести различные виды диалогов в объёме до 13-15 реплик со стороны каждого собеседника; 3) правильно выбирать слова/словосочетания в зависимости от контекста; 4) вести диалог в ситуациях официального и неофициального общения, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; 5)выражать эмоционально-оценочное отношение к окружающей действительности; 6)представлять выступление на заданную тему в виде доклада (представление результатов работы по проекту или выступление на конференции); 7) высказывать и аргументировать свое мнение; 8) анализировать, сравнивать и делать собственные выводы; 9) понимать основное содержание аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию; 10) понимать основное содержание аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные и второстепенные факты в тексте; 11)использовать услышанную информацию для заполнения таблиц, диаграмм, схем, пропусков в предложениях (время звучания текста до 3 минут, количество предъявлений – 2 раза); 12)читать аутентичные тексты с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста); 13)читать текст с выборочным пониманием необходимой информации; 14)читать аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием; 15) вести и правильно оформлять личную и деловую переписку; 16) составлять план, тезисы письменного сообщения; 17) делать выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях; 18) писать эссе по заданной тематике в объеме 120-130 слов. 28. Личностные результаты. Учащиеся 10-11 классов должны показывать: 1) любовь к Родине и к своему народу; 2) уважение традиций и обычаев народов Казахстана и стран изучаемого языка; 3)знание, уважение и соблюдение законов своей страны и стран изучаемого языка; 4) уважение к старшему поколению и заботу о младших; 5) бережное отношение к окружающей среде; 6) бережное отношение к имуществу (к школьной мебели, школьным принадлежностям, одежде, предметам обихода); 7) соблюдение здорового образа жизни и навыки сохранения своей безопасности и безопасности окружающих людей. 29.Системно-деятельностные результаты. Учащиеся должны использовать: 1) полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни и в будущей профессиональной деятельности; 2) современные информационные технологии; 3)навыки монологической и диалогической речи в различных коммуникативных ситуациях; 4) методы познания, проектирования, конструирования и исследования в творческой деятельности (олимпиады, научные проекты, презентации); 5)методы анализа и синтеза при работе с научной информацией. жүктеу/скачать 1.22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|