Мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқыту әдістемесі Тақырып: Мәтінді есептер, олардың кезектілігі, топтастырылуы



бет14/57
Дата02.01.2022
өлшемі132.56 Kb.
#452741
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   57
8-сынып

3. Жазбаша нөмірлеу. М.-2, 158-бет. Тапсырма 1-4. Ауызша талданып, жазбаша орындау. Екі таңбалы сандарды жаза білетіндіктерін пайдаланыл, жүздіктер, яғни Ш-разрядтың бірліктері оңнан солға қарай санағанда, 3-орынға жазылатынын көрсету. Кесте цифрлар арқылы бірнеше сан жазғаннан кейін «3 таңбалы» сан терминін енгізу. Разряд бірліктері болмаса олардың орнына  0 жазылатындығы жөніңде  түжырым  жасау.

4. Жазбаша нумерация бойынша біліктерін бекіту мақсатында  мынадай  тапсырмалар   берген дүрыс:
•   657, 765,576 сандарының жазылуында  эр  цифр   нені белгілейді?

•   473, 49, 504, 444 сандарының эрқайсысыныц жазылуын-да 4 цифры нені белгілейді?

•   35, 33, 335, 555, 700, 1000 саңдарының әрқайсысының жа-зылуында не бары неше цифр бар? Әр түрлі неше цифр бар?

•   2, 3, 4 цифрларын пайдаланып, 3 таңбалы эр түрлі 6 сан жазыңдар.

•   7, 8 цифрларын пайдаланып, мүмкіндігінше барлық 1 таңбалы; 2, 3 таңбалы сандарды  жазыңдар.

5.        Санның  ондыққүрамын  бекіту  мақсатында  атаулы жэне қүрама сандарды түрлендіруге жаттығулар берген тиімді.

2 теңге 36 тиын = ? тиын 207 см = ? м ? см 3 м 2 дм = ? дм

6.        Сандар аралығын толтыр:

*  1        9

*  10      99

*  100     999

Сурет бойынша сабақтан үзінді жоспарла. Осы тақырыпты пысықтау үшін тагы қандай тапсырмалар ойластыруға болады? Жоғарыда берілген суреттер бойынша қандай жүмыстар жүргізуге болады? Ойлан!

 
Тақырып: Көмекші мектептегі математика бағдарламасының ерекшеліктері, құрам компоненттері

 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   57




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет