«назарбаев зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы педагогикалық шеберлік орталығы инклюзивті білім беру негіздері, ҚҰралдары және практикалық шешімдері тыңдаушының


Гипербелсенділік және зейін тапшылығының синдромы (ГЗТС) бар



бет7/8
Дата18.06.2022
өлшемі1.13 Mb.
#459295
1   2   3   4   5   6   7   8
«назарбаев зияткерлік мектептері» дербес білім беру йымы педаго

Гипербелсенділік және зейін тапшылығының синдромы (ГЗТС) бар оқушыны қолдаудың негізгі стратегиялары қандай ?

Сіздің жауабыңыз:




3-КҮН
ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУДЕГІ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ДИЗАЙН
Инклюзивті сыныпта сабақ жоспарлау. Инклюзивті білім берудің әмбебап дизайны. Ерекше білім беру қажеттілігі бар балалармен саралап оқытуды ұйымдастыру.


3.1-тапсырма.
«Инклюзивті сыныптағы сабақ» тақырыбына синквейн құрастырыңыз



Синквейн:

Бір сөз – тақырып __________________________________________________________


Екі сын есім _______________________________________________


Үш етістік – әрекет _______________________________________________________


Сөйлем _________________________________________________


Синоним _________________________________________________________



3.2-тапсырма.
Оқытудың әмбебап дизайнының тіл сабақтарында қолданылуының мысалы негізінде оқу бағдарламасынан оқу мақсатын таңдап, тапсырмалар құрастырыңыздар.

Оқу мақсаты:


Тапсырмалар.




3.3-тапсырма.
Кестені толтырыңыз.

Пәннің оқу бағдарламасынан оқу мақсаты

Бағалау тәсілдері (қандай тапсырмалар беруге болады)

Таңдаған әдістің мақсаты
(Неге осы әдісті таңдадыңыз?)

Үйлесімділігі (Бұл әдіс барлығына сәйкес келе ме?
Қандай бейімдеу әдісін қолдану керек?)

Дайындық (бұл әдісті қолдану үшін қандай дайындық керек?















































Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет