Обоснование значимости контекста

Навыки критического мышления предполагают обеспечение контроля над системами отношений: между объектом и его окружением, объектами и идеи и т. п. Возможные упражнения:

• 
  В процессе выполнения различных заданий предложите ученикам обсудить возможные варианты использования каких-либо фраз, понятий, идей, оценок различных контекстов.
  

Способность к предоставлению альтернатив нередко ассоциируется с креативным мышлением. Ученики должны понимать, что не существует единственно возможного способа мышления или выполнения чего-либо. Возможные упражнения:

• 
  Изменение «точки зрения». Ученики составляют диалог для различных типов собеседников (к примеру, сначала они составляют диалог с точки зрения женщины, затем - такой же диалог, с точки зрения мужчины).
  

• 
  Поиск различных способов решения. На уроке математики или естественных наук ученики находят различные способы решения одинаковых задач, проблем.
  

64
Развитие рефлексивного скептицизма

основанного на системе доказательств и аргументирования. Возможные упражнения:

• 
  процессе обсуждения оказывать помощь ученикам в:
  
  • 
    предоставлении оснований и доказательств для своих заявлений;
    
  • 
    оспаривании необоснованных заявлений;
    
  • 
    переосмыслении неподтвержденных предположений;
    
  • 
    непредвзятости мнений и взглядов;
    
  • 
    разъяснении непонятных ситуаций;
    

• 
  уважении прав окружающих на собственную точку зрения (даже в случае несогласия).