Тема: «Психолого-педагогические условия формирования готовности студентов – будущих учителей к реализации полилингвальной модели обучения»



Pdf көрінісі
бет17/30
Дата03.01.2022
өлшемі1.11 Mb.
#450978
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   30
Полежаева М.С

Языковая  
компетенция –  
способность  владения 
необходимыми  языко-
выми навыками для уст-
ного и письменного об-
щения. 
 
87 


Формирование поликультурной компетенции в вузе происхо-
дит в учебно-воспитательном процессе, с опорой на поликультур-
ное содержание образования и технологии, направленные на приоб-
ретение  студентами  ценностей,  знаний,  умений  и  навыков  поли-
культурного образования, их творческое использование в своей де-
ятельности  и  самовоспитание  себя  как  личности  разносторонней, 
как педагога-профессионала. 
Такой  подход  позволяет  рассматривать  проблемы  поликуль-
турного образования в составе учебных дисциплин гуманитарного, 
естественно-научного циклов. Все циклы предметов должны быть 
пронизаны идеей культурного разнообразия. При поликультурном 
подходе к образованию, как справедливо полагал В.И. Матис, лю-
бая  учебная  дисциплина перестает  быть самовладеющей и стано-
вится органической частью единого целого процесса не только по 
усвоению нового знания, но и формированию поликультурного раз-
вития личности [91]. 
Таким образом, подготовка современного специалиста, гото-
вого работать в условиях поликультурного образовательного про-
странства, требует осмысления целей и отбора содержания образо-
вания,  поскольку  именно  образование  играет  огромную  роль  в 
предопределении личностных качеств будущего учителя, его зна-
ний  и  умений,  навыков,  мировоззрения,  поведения  многонацио-
нального общества в целом. 
Подготовка педагога при компетентностном подходе предпо-
лагает специальную организацию образовательного процесса, име-
ющую практико-ориентированный характер к подготовке студента
усиливающую роль их самостоятельной работы по решению про-
фессиональных задач.  
С позиции компетентностного подхода компетентность яв-
ляется результатом профессионального образования и определя-
ется как готовность выполнять профессиональные функции в со-
ответствии  с  принятыми  в  обществе  стандартами  и  нормами, 
овладение специалистом комплексом знаний, умений и навыков, 
определяющих  сформированность  его  профессиональной  дея-
тельности. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   30




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет