Экология негіздері
жүктеу/скачать 0.7 Mb. Pdf көрінісі
|
|
2-тəжірибе: «Əртүрлі жағдайдағы жануарлар тіршілігін бақылау». Мысалы, балық пен тотықұс тіршілігін бақылату. (Т, ОТ)«Жануарлар əлемі» ойыны.Көп карточкалардың ішінен бір жануардың суреті бар карточканы алып, сызба бойынша өсімдіктің бөліктерін олардың қызметін сипаттайды. (Ұ, Ж)Табиғат бұрышындағы жануарлар тіршілігі үшін қажетті жағдайларды атап беріңдер? Жануарлардың бір-бірінен ерекшелігі неде? Олар қандай жағдайларда өмір сүре алмайды? (Ұ, Ө) Əліппе-дəптермен жұмыс. Тапырмаларды ретімен орындату. (Ұ)Сергіту сəті. (Ұ)Жануарлардың адам өміріне пайдасын суреттер арқылы көрсету əңгімелеп беру. Сипаттамалары белгіленген өсімдіктердің аттарын атай білу іскерліктері. Рефрексивтік бағалау тіршілік ету ортасы бар: су, құрлық, топырақ. Табиғат бұрышындағы бір жануарды таңдап, мұқият қарап, өзгерістерін бақылату. Маусымдық өзгерістер жануарлардың тіршілігіне қалай əсер ететінін айтады. Əліппе-дəптермен жұмыс жүргізіледі. Дəптермен жұмыстан кейін балалардан өздерінің ҰОҚ- дағы іс-əрекеттерін бағалауды сұраңыз. Балаларға ҰОҚ-да өз жұмыстарын өздері бағалауды ұсыну: аквариумды əртүрлі түспен бояйды. 1-деңгей – ештеңе түсінбедім – қоңыр. 2-деңгей – түсіндім, бірақ түсіндіре алмаймын – көк. Табиғат бұрышы. Карточкалар. Əліппе-дəптер. Əліппе-дəптер. |