ПроГраММа Для ДетеЙ с аутизМоМ алматы 020 ббк 74. с 71



Pdf көрінісі
бет15/56
Дата16.04.2023
өлшемі0.74 Mb.
#472294
түріПрограмма
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   56
autizmrus

Второй этап работы - стратегия (метод) отставленной имитации. Ме-
тод отставленной имитации заключается в том, что взрослый демонстриру-
ет поведение ребенка, копируя его стереотипные действия и игры, а также 
аутостимуляции, но, следуя не сразу за ребенком, а позже, выполняя его дей-
ствия самостоятельно и независимо от поведения ребенка. 
предварительно следует выбрать несколько действий ребенка (не более 
5), которые будут воспроизводиться взрослым. необходимо достаточно точ-
но изображать его моторные стереотипии, вокализации, действия, как бы 
демонстрируя ребенку его самого в различных ситуациях. отставленную 
имитацию осуществляют после непосредственной имитации в течение 10 
минут. на этом этапе структура занятий обычно такова: непосредственная 
имитация - 10 мин; отставленная имитация – 10 мин., далее - предпочитае-
мая деятельность ребенка. отставленную имитацию проводят в течение 4-8 
занятий.
у детей с пассивно-безразличным отношением через определенное 
время можно наблюдать следующее поведение: ребенок прекращает свои 
действия и кратковременно наблюдает за взрослым. у него может меняться 
характер поведения: усиливаются вокализации, аутостимуляции и стерео-
типные действия, меняется темп передвижения в пространстве, появляется 
боковое слежение за взрослым.
у других детей можно наблюдать реакции тревоги или протеста, в том 
числе агрессии. в этих случаях действуем так же, как и на предыдущем 
этапе. однако после периода активного протеста может наблюдать своео-
бразное поведение, которое можно определить, как демонстративное. ребе-
нок снова начинает игнорировать психолога, но делает это демонстративно 
отворачивается в сторону, ложится на пол, закрывает глаза, начинает с 
новой силой осуществлять свои стереотипии.
несмотря на психологические трудности по поводу такого поведения ре-
бенка, оно свидетельствует о положительной динамике. Демонстративное 
поведение означает, что ребенок замечает и реагирует на поведение взрос-


39
лого, адресуя эти реакции непосредственно ему. как правило, этот период в 
поведении продолжается недолго. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   56




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет