Атты Халықаралық ғылыми-əдістемелік конференция материалдары



Pdf көрінісі
бет229/255
Дата19.12.2023
өлшемі2.56 Mb.
#487056
1   ...   225   226   227   228   229   230   231   232   ...   255
Оралбаева

образовательной.Образовательная (педагогическая) технология, по определению ЮНЕ-
СКО, – это в общем смысле «системный метод создания, применения и определения всего 
процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и 
их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования». [3, с.349]
«Технологизированный» учебно-воспитательный процесс, превращает обучение в про-
изводственно-технологический процесс с гарантированным результатом, способствовав-
ший появлению в педагогике направления – инновационные
 
образовательные (педагоги-
ческие) технологии
Что такое инновационные образовательные (педагогические) технологии? Инновации (от 
лат. іn – в, nove - новый) нововведение, ввод нового, введение новизны. Инновации – это про-
цесс освоения и внедрения нового. Новшество – явление несущее в себе сущность, способы, 
методики, технологии, содержание нового. Инновационный процесс – комплексная деятель-
ность по формированию и развитию содержания образования, организации нового. Инноваци-
онные образовательные (педагогические) технологии – это нововведение, целенаправленное 
изменение, вносящее в образовательную среду новые стабильные элементы (новшества), со-
держащее в себе новшество и улучшаюшие характеристики отдельных частей, компонентов 
или самой образовательной системы как целого. Инновационная образовательная (педагогиче-


408
ская) технология – это поиск идеальных программ
,
новых средств, приемов, методов, форм их 
внедрение в образовательный процесс и их творческое переосмысление.[4, с.14]
Инновационные методы обучения – это методы обучения, которые несут в себе новые 
способы взаимодействия «преподаватель-студент», определенное новшество в практической 
деятельности, в процессе овладения учебным материалом. Главным показателем инновации 
является то прогрессивное начало в развитии вуза по сравнению со сложившимися традици-
ями и массовой практикой. Под «образовательной технологией» мы предпочитаем исследо-
вать сам алгоритм построения структуры, логику учебного процесса, концепцию всей обра-
зовательной системы, «механиз управления», т.е. это и есть технология учебного процесса. 
Она, на наш взгляд, должна описывать организацию процесса обучения, развития и воспита-
ния как целостной структуры. 
Более того современные инновационные технологии обучения могут обеспечить высо-
кий уровень качества образования, за счет повышения управляемости учебного процесса. 
[5, с.14]
Давайте рассмотрим основную концепцию образовательной технологии. Что есть кон-
цепция инновационных образовательных (педагогических) технологий?»


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   225   226   227   228   229   230   231   232   ...   255




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет