Вузы казахстана


Совершенствование знаний и настрой на работу



Pdf көрінісі
бет99/103
Дата08.01.2024
өлшемі6.36 Mb.
#488677
түріАнализ
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   103
Korporativnoe-upravlenie-vuzy-Kazahstana

Совершенствование знаний и настрой на работу
Эффективные управляющие советы состоят из членов, ко-
торые всегда готовы потратить время и энергию на управление 
вузом как во время заседаний, так и в свободное от заседаний вре-
мя. Также немаловажно изучение текущих и предстоящих про-
блем, стоящих перед университетом и советом. Университет – это 
сложная организация с различными сферами, которые нельзя от-
нести к корпоративной или другим сферам деятельности (напри-
мер, такие вопросы, как землевладение, академическая свобода 
или финансовые и бизнес-модели, характерные для США и других 


188
Nazarbayev University Graduate School of Education
стран с рыночной экономикой, дорогим образованием и высоким 
налогообложением).
Члены управляющих советов должны тратить много време-
ни на понимание различных вопросов и сложности их решения. 
Быть хорошо осведомленным – значит понимать три направле-
ния информации. Во-первых, члены совета должны понимать 
возможности и проблемы университета. Во-вторых, хорошо осве-
домленные советы знают больше о новых веяниях, которые мо-
гут затронуть их университет. Эти веяния могут быть местными, 
национальными или даже глобальными. В-третьих, самые успеш-
ные советы также сосредотачиваются на процессе управления. 
Какими знаниями им следует обладать, чтобы сохранить статус 
эффективного органа управления?
Ключевая стратегия состоит в проведении ориентационных 
мероприятий для новых членов совета. Такая ориентация должна 
включать в себя всесторонний обзор деятельности университета и 
знакомство с его миссией и стратегическими приоритетами, а так-
же со структурой совета, его процессами и принципами работы. 
Все же более эффективные ориентационные мероприятия предо-
ставляют новым участникам длительные возможности получить 
информацию об университете и его развитии. Перегруженность 
отдельными ориентационными мероприятиями приводит к «ин-
формационной передозировке» новоиспеченного члена совета. 
И такие «моментальные» программы информирования, при ко-
торых член совета задает вопрос и получает ответ сразу, обычно 
также неэффективны. Самый лучший подход к профессиональной 
ориентации - это когда новые члены совета хорошо усваивают 
первоначальные знания и в дальнейшем постоянно подпитывают 
их на информационных сессиях.
Примерные темы ориентационных мероприятий для новых 
членов управляющих советов будут изменяться в зависимости от 
миссии университета и ее сложностей. Однако обычно список со-
держит следующие базовые темы:
• общие сведения об университете и знакомство с его 
историей;
• профессорско-преподавательский состав и возможные 
ученые степени;
тенденции в приеме студентов;
• общие сведения о финансовых делах и бюджете универ-
ситета;
• понимание того, как государство или регион, а также ра-
ботодатели представляют себе высшее образование.


189
Корпоративное управление: вузы Казахстана
Программа ориентации также должна быть сосредоточена 
на работе совета, но не ограничиваться этим:
• общие сведения о структуре совета и комитетов;
• ожидания относительно участия и посещения собраний;
• понимание процесса принятия решений и голосования;
• обзор повестки дня типичного заседания;
• видение работы с точки зрения председателя совета.
Все члены совета, и не только новые, извлекают выгоду из 
постоянного процесса познания и развития, в особенности, по 
мере развития вуза и решения разного рода возникающих вопро-
сов. Те члены, которые тратят много времени на повышение своей 
компетенции, больше всего способствуют работе совета. Советы, 
которые проводят регулярные образовательные сессии и предо-
ставляют достаточно подробную профессиональную ориентацию, 
функционируют лучше, чем те, которые этого не делают. Неко-
торые советы отправляют сотрудников в академический отпуск 
на один или два года и называют это «глубоким погружением» в 
особо трудные и актуальные темы. Другие университеты перио-
дически (раз в квартал) отправляют членов совета на лекции на 
ключевые темы, чтобы помочь им принимать полноценное уча-
стие в работе совета. Они могут планировать конференц-звонки 
или вебинары для информирования членов совета о важных из-
менениях или проблемах. Обучение членов советов может про-
водиться как для отдельной группы из одного университета, так 
и в виде тренингов и семинаров для членов советов из несколь-
ких университетов. Организацией и проведением таких образо-
вательных сессий занимаются правительственные учреждения, 
которые сводят вместе членов советов из разных университетов 
для совместных сессий.
Основной задачей хорошо информированных членов со-
ветов является определение правильного уровня информации. 
«Есть два одинаково эффективных способа держать попечитель-
ский совет в неведении», докладывает Дэвид Надлер из беседы с 
одним из попечителей. «Можно предоставить им слишком мало 
информации. Другой способ, как бы это ни иронично звучало, 
предоставить слишком много информации» [79]. Хорошо инфор-
мированные советы понимают, что им требуется соответствую-
щее количество углубленных знаний по темам. Слишком много 
информации может навредить совету, а ее дефицит не обеспечит 
достаточный уровень для правильного развития.


190
Nazarbayev University Graduate School of Education


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   103




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет