Есназар асель жаңабергенқызы



Pdf көрінісі
бет5/69
Дата11.04.2024
өлшемі3.69 Mb.
#498404
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   69
dissertation

Зерттеудің 
мақсаты
пәнаралық 
байланыста 
бастауыш 
сынып 
оқушыларының ойлау мен сөйлеу дағдыларын қалыптастыруды теориялық-
әдіснамалық тұрғыда негіздеу және оның әдістемесін жасап, тәжірибеден 
өткізу. 
Зерттеудің нысаны: жалпы білім беретін мектептегі бастауыш білім беру 
үдерісі. 
Зерттеудің пәні: пәнаралық байланыста бастауыш сынып оқушыларының 
ойлау мен сөйлеу дағдыларын қалыптастыру әдістемесі. 
Зерттеудің ғылыми болжамы: егер, пәнаралық байланыста бастауыш 
сынып оқушыларының ойлау мен сөйлеу дағдыларын қалыптастырудың 
теориялық-әдіснамалық негіздері айқындалса, «пәнаралық байланыста ойлау 
мен сөйлеу дағдыларын қалыптастыру» түсінігі нақтыланып, оның әдістемелік 
жүйесі жасалса, құрылымдық-мазмұндық моделі және әдістемелік кешені 
дайындалып, білім беру үдерісіне шығармашылықпен енгізілсе, онда 
оқушылардың ойлау мен сөйлеу дағдыларын қалыптастырудың жоғары 
деңгейіне қол жеткізу мүмкін болады, өйткені пәнаралық байланыста 
жүргізілген жұмыстар бастауыш сынып оқушыларының ойлау мен сөйлеу 
дағдыларын қалыптастыруда қоғам сұранысын қамтамасыз етеді.  
 
 



Зерттеудің міндеттері
1. Бастауыш білім беру жүйесінде пәнаралық байланыста бастауыш 
сынып оқушыларының ойлау мен сөйлеу дағдыларын қалыптастырудың 
теориялық-әдіснамалық негіздерін анықтау;
2. Пәнаралық байланыста бастауыш сынып оқушыларының ойлау мен 
сөйлеу дағдыларын қалыптастырудың әдістемелік жүйесін жасау;
3. Пәнаралық байланыста бастауыш сынып оқушыларының ойлау мен 
сөйлеу дағдыларын қалыптастырудың құрылымдық-мазмұндық моделін 
дайындау;
4. Пәнаралық байланыста бастауыш сынып оқушыларының ойлау мен 
сөйлеу дағдыларын қалыптастырудың әдістемелік кешенін жасап, оның 
тиімділігін тәжірибелік-экспериментте сынақтан өткізіп, ұсыныстар беру.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   69




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет