12
құрылымдық-мазмұндық моделі әзірленіп,
сәйкес компоненттері, өлшемдері,
көрсеткіштері мен деңгейлері түзілді. Логикалық амал-тәсілдер арқылы
бастауыш мектеп оқушыларының ойы
мен тілін дамыта оқытудың
диагностикасы жүргізілді. Оқу жылының екінші жарты жылдығында
қалыптастыру кезеңінің материалдары тәжірибеден өтті. Дамудың әр кезеңіне
сәйкес логикалық амал-тәсілдерді қолданудағы
талаптар анықталды және оқу-
әдістемелік кешендер: «Бастауыш мектеп оқушыларының ойы мен тілін дамыта
оқыту» атты 24 сағатқа арналған ғылыми-әдістемелік семинарының
бағдарламасы (бастауыш мектеп мұғалімдеріне арналған), бастауыш мектептің
3-ші
сынып оқушыларына арналған «Логикалық сауаттылық» атты
факультативтік курс бағдарламасы және «Логикалық амал-тәсілдер арқылы
бастауыш мектеп оқушыларының ойы мен тілін дамыта оқытудың негіздері»
атты оқу-әдістемелік құрал әзірленді және
қалыптастырушы кезеңнің
материалдары түрінде сынақтан өткізілді.
Үшінші кезеңде (2020-2021 жж.) – қалыптастыру кезеңі жалғасты, оның
тиімділігі дәлелденді. Зерттеу нәтижелері жинақталып қорытындыланды.
Қалыптастырушы және бақылау кезеңдерінің нәтижелеріне жан-жақты талдау
жасалып, зерттеу міндеттерін шешудегі негізгі
нәтижелер ғылыми-теориялық
тұрғыда негізделді. Зерттеу жұмысының нәтижелері тұжырымдалып, ғылыми-
әдістемелік ұсыныстар мен нұсқаулар әзірленді.
Диссертациялық жұмыстың
материалдарының дайындалуы мен жариялануы, рәсімделуі жүзеге асты.
Достарыңызбен бөлісу: