Печатается по решению Редакционно-издательского совета
Самооценка и оценка подготовки первокурсников
жүктеу/скачать 1.97 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Самооценка и оценка подготовленности первокурсников к продолжению образования в вузе
| 3.2. Самооценка и оценка подготовки первокурсников
к продолжению образования в вузе Продолжение образования в вузе невозможно без высокого уровня общеобразовательной подготовки учащихся. Довузовская подготовка включает в себя необходимый запас знаний по основам наук, наличие общеучебных и специальных умений, со ответствующей мотивации учения и профессиональной направленности. С целью изучения качества подготовки абитуриентов к продол жению образования в вузе, способов совершенствования ими знаний по матема- тике и физике перед поступлением в вуз, отноше ния к изучению обще- образовательных и специальных предметов, к избранной специальности, к учению в целом нами было проведено анкетирование студентов различ- ных вузов г. Минска (обследовано 1240 и 1100 студентов, 456 и 406 пре- подавателей) соответственно в первом (2005/2006) и втором (2007/2008) срезах 1 . Анкета включала вопросы, связанные с самооценкой студентов и оценкой преподавателями подготовленности выпускников к вузу, с вы- 1 Выборочная совокупность определена на основе заданной величины вероят- ности Р и допустимой ошибки m доп : Р = 0,95; m доп = 0,03 для студентов и Р = 0,95; m доп = 0,05 для преподавателей при помощи таблицы достаточно больших чисел [132, с. 270]. 134 явлением путей совершенствования знаний, умений и навыков при под- готовке к поступлению в вуз. Результаты анкетирования приведены в табл. 2. Таблица 2 Самооценка и оценка подготовленности первокурсников к продолжению образования в вузе Вид оценки Самооценка (студенты) Оценка (преподаватели) Данные 1-го среза Данные 2-го среза Данные 1-го среза Данные 2-го среза % Ранжиро- ванный ряд % Ранжиро- ванный ряд % Ранжиро- ванный ряд % Ранжиро- ванный ряд Хорошо 26,0 2 27,5 2 11,2 3 10,5 3 Плохо 20,2 3 19,3 3 39,2 2 41,0 2 Частично 43,8 1 42,7 1 41,6 1 43,0 1 Затрудняюсь ответить 10,0 4 11,5 4 8,0 4 5,5 4 100 100 100 100 Как видно из табл. 2, по мнению студентов-первокурсников и препода- вателей вузов, школа лишь частично готовит выпускников к продолжению образования в вузе. На это указало более 40 % опрошенных первокурсников и преподавателей вузов. По результатам ответов как студентов, так и препо- давателей эта оценка занимает первое место в ранжированном ряду. Большое количество опрошенных первокурсников (соответственно 20,2 % и 19,30 % при первом и втором срезах (и преподавателей) соответственно 39,2 % и 41,0 % при первом и втором срезах) � считают, что школа плохо готовит своих выпускников к продолжению образования. При этом следует подчеркнуть, что в ранжированном ряду у преподавателей эта оценка находится на втором месте, а у студентов – на третьем. Как видим, преподаватели вузов в большей мере недовольны довузовской подготовкой первокурсников. Приблизитель- но четвертая часть опрошенных первокурсников (26,0 % и 27,5 %) считает, что средняя школа хорошо готовит своих выпускников к продолжению об- разования в вузе. Значительно меньше опрошенных преподавателей (11,2 % и 10,5 %) поддерживают точку зрения студентов. Эта оценка в ранжирован- ных рядах ответов студентов занимает второе место, а преподавателей – тре- тье в обоих срезах. Немногие опрошенные первокурсники и преподаватели воздержались от оценки подготовленности школьников к продолжению 135 образования в вузе (четвертое, последнее место в ранжированных рядах от- ветов как студентов, так и преподавателей в обоих срезах). Из табл. 3 видно, что студенты-первокурсники оценивают свою подго- товку по математике несколько выше, чем преподаватели вузов. Около 40 % опрошенных студентов в обоих срезах оценили ее «хорошо». В то время, как только 4–5 % преподавателей считают подготовку первокурсников по мате- матике хорошей. Если в ранжированных рядах обоих срезов эта оценка у сту- дентов занимает первое место, то у преподавателей – место в обоих срезах. Больше, чем четверть опрошенных студентов (28,73 % и 25,68 %) и меньше половины преподавателей (45,25 % и 47,38 %) считают, что подготовка по ма- тематике у первокурсников удовлетворительная. В ранжированных рядах ответов студентов в обоих срезах эта оценка занимает второе место, зато у преподавателей соответственно второе и первое места в первом и втором срезах. Незначительная часть первокурсников (8,99 % и 12,30 %) оценивают свою подготовку по математике как неудовлетворительную, с ними согласны около половины преподавателей вузов (48,34 % и 46,40 %). В ранжированных рядах ответов студентов эта оценка занимает третье место в обоих срезах, а в ответах преподавателей – первое и второе места. Небольшой процент студентов-первокурсников и преподавателей считает подготовку первокурс- Таблица 3 жүктеу/скачать 1.97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|