Печатается по решению Редакционно-издательского совета

240
Номер
вопроса
Содержание вопроса
Варианты ответов на вопрос
Номер
ответа
низкая работоспособность студентов
82
сложность применения компьютерных 
средств обучения, алгоритмизации
83
неподготовленность к реализации принципа 
проблемности обучения
84
неумение устанавливать контакт с аудиторией
85
затрудняюсь ответить
86
13
Какие техниче-
ские средства обу-
чения Вы исполь-
зуете в процессе 
преподавания 
предмета?
диапроекторы
87
графопроекторы, эпипроекторы
88
кинопроекционную аппаратуру
89
звуковые технические средства обучения
90
радио и телевидение
91
видеофильмы, видеокамеры
92
автоматизированные системы обучения
93
микропроцессорную технику
94
компьютер
95
не использую
96
опираюсь на школьные знания при изложе-
нии учебного материала
97
14
Как Вы осущест-
вляете пре-
емственность 
обучения?
выявляю пробелы в знаниях, умениях и на-
выках, необходимых для успешного изучения 
предмета, и стараюсь их устранить
98
анализирую школьную и вузовскую програм-
мы для выявления их взаимосвязи
99
объясняю студентам особенности работы над 
учебным материалом в вузе
100
строю первые лекции с учетом методики 
работы по предмету в школе
101

241
Номер
вопроса
Содержание вопроса
Варианты ответов на вопрос
Номер
ответа
осуществляю систематический контроль за 
усвоением знаний, выработкой умений 
и навыков
102
излагаю учебный материал, исходя из требо-
ваний программы по данному предмету, так 
как студенты, поступившие в вуз, должны 
иметь соответствующую подготовку
103
15
Что, по Вашему 
мнению, пре-
пятствует осу-
ществлению 
преемственности 
обучения в сред-
ней школе
и вузе?
несогласованность содержания образования 
в средней и высшей школе
105
резкое увеличение объема информации
106
различие требований к самостоятельной 
работе в школе и вузе
109
недостаточная культура умственного труда
110
различие в методах и приемах обучения 
в школе и вузе
111
затрудняюсь ответить
112
16
Что, по Вашему 
мнению, не-
обходимо для 
соблюдения пре-
емственности об-
учения в средней 
и высшей школе?
сформированность общеучебных умении и на-
выков (конспектирование, составление тези-
сов, написание аннотаций, рефератов и др.)
113
сформированность специальных умений и на-
выков по данному предмету
114
единая трактовка понятий, изучаемых в кур-
сах предметов средней и высшей школы
115
постепенность усложнения теоретического 
и практического материала в вузе
116
формирование умений самостоятельного до-
бывания знаний
117
наличие обобщающих пособий по курсу сред-
ней школы с учетом требований вуза
118
обучение навыкам контроля, взаимоконт-
роля, самоконтроля, оценки и самооценки 
школьников и студентов
119
Продолжение прил. 4

Номер
вопроса
Содержание вопроса
Варианты ответов на вопрос
Номер
ответа
оказание действенной помощи 
студентам в ликвидации пробелов в знаниях 
школьного курса
120
чтение спецкурсов и проведение практи-
ческих занятий по методике организации 
учебной работы в вузе
123
усиление практической подготовки выпуск-
ников средней школы
124
усиление теоретической подготовки выпуск-
ников средней школы
125
улучшение профориентационной работы 
в средней школе
126
обучение учащихся навыкам логического 
усвоения учебного материала
127
затрудняюсь ответить
128
Окончание прил. 4

243

жүктеу/скачать 1.97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: