Печатается по решению Редакционно-издательского совета
жүктеу/скачать 1.97 Mb. Pdf көрінісі
|
| ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ...............................................................................................3 Глава 1. ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ 1.1. Преемственность как методологическая закономерность общественного развития ....................................................................8 1.2. Преемственность в обучении школьников и студентов в истории зарубежной и отечественной педагогики ........................................16 1.3. Преемственность в обучении как социально-педагогическая проблема ...........................................................................................36 1.4. Психологические основы преемственности в обучении ................45 Глава 2. ТЕОРИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ 2.1. Сущность преемственности в обучении ..........................................56 2.2. Система преемственности в обучении школьников и студентов ...73 2.3. Признаки, функции и механизмы преемственности в обучении ..99 2.4. Критерии эффективности реализации преемственности в обучении и методика их определения ......................................... 105 Глава 3. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ 3.1. Анализ педагогического опыта по реализации преемственности в учебном процессе ........................................................................ 109 3.2. Самооценка и оценка подготовки первокурсников к продолжению образования в вузе ............................................... 133 3.3. Трудности в профессиональной подготовке студентов ................ 144 Глава 4. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ 4.1. Целеполагание в процессе обучения ............................................. 162 4.2. Педагогическая диагностика результатов учебно-познавательной деятельности студентов .................................................................. 176 4.3. Планирование и коррекция учебно-познавательной деятельности школьников и студентов ......................................... 185 4.4. Организационно-методическое обеспечение преемственности в обучении школьников и студентов ............................................. 197 ЗАКЛЮЧЕНИЕ .................................................................................... 215 ПРИЛОЖЕНИЯ ...................................................................................223 Приложение 1. План анализа деятельности преподавателя по реализации преемственности .....................................................223 Приложение 2. Шкалы-анкеты реализации учебно-познавательной преемственности .............................................................................227 Приложение 3. Анкета «Преемственность обучения в средней и высшей школе» ............................................................................. 231 Приложение 4. Анкета «Преемственность обучения в средней и высшей школе» .............................................................................236 Приложение 5. Список авторефератов по проблеме «Преемственность в обучении и воспитании школьников и студентов» ......................................................................................243 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ .................................................257 |