Қолданылатын әдебиеттер тізімі

Қосымша

15. 
    Жәутіков О.А “Математиканың даму тарихы ” А, 1967 ж
    
16. 
    Көбесов А “ Математика тарихя туралы әдістеме ” “ Білім және еңбек” журнал 1965 – 1967 ж
    
17. 
    Колман Э. Я “ История математикы в древности” М. 1961
    
18. 
    Рыбников К.А, “ История математики” М. 1974 г
    

Орта ғасырлар заманындағы аса ірі білімпаз ғұламалардың бірі - Әбунасыр Мұхаммед ибн Узлағ, ибн Тархан әл – Фараби ат – Түрки 870 жылдар шамасында Оңтүстік Қазақстанның Отырар қаласында туған. Оның тегі – Сыр, Қаратау өңірін мекендеген түркі тайпаларының бірі. Ол тайпалар кейіннен қазақ халқының құрамына енді, Отырар сол кездегі Орта Азиядағы ең үлкен мәдени орталық болған. Тарихшылар онда Александрия кітапханасынан кейінгі ең бай кітапхана болғанын айтады. Отырар қаласы, жалпы Отырар мәдениетін кейін ХІІІ ғасырда Монғол шапқыншылары құртып жіберген.

Әбунасыр әл – Фараби бастапқы білімді осы Отырарда алып, кейін Бағдатқа ауысып, онда ұзақ уақыт жемісті ғылыми – философиялық зерттеулер жүргізеді. 850 жылы Дамаскіде қайтыс болады.

Әл - Фараби – философия және жаратылыстану ғылымдары бойынша жүзден аса бағалы еңбек жазған ғалым.

Әл – Фарабидің математикалық мазмұндағы сақталған еңбектері жан – жақты талдана келіп, оның нәтижелері автордың “ Әл –Фараби ”, “ Әл – Фарабидің математикалық мұрасы” атты монографиялық кітаптарында баяндалған.

Әл –Фарабидің математиканы философиялық негіздеу туралы ізденістерімен мұраттары математиканы дамытуда, оны оқытуды дұрыс бағыт –бағдар жол – жоба көрсетті деп нақты айтуға болады. Мәселен, оның Евклидтің “ Бастамаларына ” жазған түсініктемелері бұл еңбекті жаңаша, терең зерттеуге күшті ықпал жасайды. Әл –Фарабиден кейін өмір сүрген оның шәкірттері, ізбасарлары, саналатын Орта Азия математиктері Әбу - Әли ибн Сина, Омар Хайям, Насыреддин ат - Туси тағы басқалар Евклид “ Бастамаларына ” арнайы түсініктемелер жазып, математикада елеулі жаңалықтар ашады.

Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрлігі

«Сырдария » университеті



«Педагогика және спорт » факулътеті

«Педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі» кафедрасы

«Бастауыш мектепте математика оқыту әдістемесінің тарихы» пәні бойынша

050102 – “Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі” мамандықтарының студенттері үшін

практика сабақтары

Жетісай – 2008 ж.
10. Практика сабақтары.

№	Практика тақырыбы, жоспары	Сағат саны	Әдебиеттер №
	Әдістемелік- математикалық ғылымның бұлақ- басталулары. Ежелгі замандағы бастауыш математикалық білім беру жағдайы Мысыр, Вавилонда білім беру. Үндістан мен Қытайда білім беру Греция мен Римде білім беру 5. Орта Азия мен Қазақстан ғалымдарының әдістемелік математикалық көзқарастары	1	№1 8-18 бет №2 12-16 бет
	Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесінің пайда болуындағы алғашқы қадамдар. Г. Песталоцидің әдістемелік- математикалық қызметі. 2. Ф.И. Буссенің әдістемелік- математикалық көзқарастары	1	№3 39-45 бет №4,5 37-62, 42-56 бет
	ХІХ ғасырдың 60-жылдарындағы реформалардан кейінгі Ресейдегі математиканы оқыту әдістемесі 1. Грубе әдісі және оны орыс бастауыш мектебінің тәжірибесіне енгізілу себептері 2. Амалдарды оқып- үйрету әдісі және В. Латышев	1	№4 8-18 бет №5 12-16 бет
4.	ХІХ-ХХ ғасырдағы Ресейдегі математикалық бастауыш курсын оқыту әдістемесі С.И.Шохор-Троцкийдің әдістемелік-математикалық ой-пікірі. 2.В.К.Белюстиннің әдістемелік-математикалық ой-пікірі.	1	№3 39-45 бет №4,5 37-62, 42-56 бет
5.	Қазақстан бастауыш мектептерінде математиканы оқытудың теориясы мен тәжірибесі. (ХІХ-ХХ ғ. басы) 1. Ы.Алтынсарин орыс-қазақ мектептерінде математиканы оқыту жайында. И.Ғаспірәлі және математиканы оқыту мәселелері. 3. М.Дулатұлы және оның “Есеп құралы” 1914 ж.	1	№1 8-18 бет №2 12-16 бет
6.	Қазақстанда әдістемелік-математикалық ғылымның қалыптасуы (1914-1930) Қ.Жәленұлының “Есептану жобасы” С.Қожанұлы және оның “Есептану құралы” Қ.Сәтбайұлы және оның “Алгебра” оқулығы	1	№3 39-45 бет №4,5 37-62, 42-56 бет
7.	жылдар бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесі 1. Кеңес бастауыш мектебінде 1930-1960 ж.ж . математиканы оқытудың теориясы мен тәжірибесі. 2. Қазақ бастауыш мектебінде 1930-1960 ж.ж . математика оқыту әдістемесінің дамуы	1	№1 8-18 бет №2 12-16 бет
8.	Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі мен байланысты эксперименттік зерттеулер. 1. Л.В.Занковтың басшылығымен жүргізілген эксперименттік зерттеулер. 2. А.И.Маркушевич пен К.И.Нешковтың басшылығымен жүрзгізілген эксперименттік зерттеулер.	1	№1 8-18 бет №2 12-16 бет
9.	Кеңес одағында бастауыш математиканы оқыту әдістемесінің 1960-1990 ж.ж. дамуы Математиканың бастауыш курсының алдына қойған міндеттері. 2.Математиканың бастауыш курсын құрудағы М.И Мороның жүйесі	1	№3 39-45 бет №4,5 37-62, 42-56 бет
10.	Жаңашыл ұстаздардың іс-тәжірибелері 1. Ш.А.Амоначивилидің іс- тәжірибелері С.Н.Лысенкованың іс- тәжірибелері 3.В.Ф7Шаталовты4 іс- тәжірибелері	1	№1 8-18 бет №2 12-16 бет
11.	Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесінің 1990-ы жылдардан кейінгі Қазақстандағы даму ерекшеліктері Бастауыш сыныптар үшін математикадан дайындалған жаңа буын оқу әдістемелік топтама. 2.Математиканың эксперименттік оқу құралдары	1	№3 39-45 бет №4,5 37-62, 42-56 бет
12	Тәуелсіз мемлекет жағдайындағы бастауыш математикалық білімнің жаңа мазмұнын анықтауға талпыныс 1. Жаңа буын математика оқұлықтарының ерекшеліктері 2 . Жаңа буын оқулықтарында қарапайым теңдеулерді	1	№1 8-18 бет №2 12-16 бет
13	Бастауыш математикалық білім беру жағдайы 1. Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесінің жақын және алыс шетелдердегі дамуының қазіргі жағдайы	1	№3 39-45 бет №4,5 37-62, 42-56 бет
14	Математиканың эксперименттік оқу құралдары 1. Оқулықтың сипаттамалық ерекшеліктері	1	№1 16-24 бет №5 14-20 бет
15	Қазақстандағы әдістемелік- математикалық ғылымының одан әрі дамуының негізгі бағыттары	1	№3 39-45 бет №4,5 37-62, 42-56 бет
	Барлығы	15

жүктеу/скачать 0.78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: