Педагогика высшей школы
Вопросы для самоконтроля студентов
жүктеу/скачать 2.86 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- На чем сделан акцент Что общего В чем различия
| Вопросы для самоконтроля студентов
Что такое дидактика? 1. Теория воспитания; 2. Теория обучения; 3. Теория обучения и образования; 4. Часть педагогики, рассматривающая вопросы методики преподавания отдельных учебных предметов; 5. Теория обучения, образования и воспитания. *** Определите иерархию следующих понятий: дидактика, педагогика, частная методика. Какая схема правильно отражает эту иерархию? Дидактика Педагогика Частная методика Педагогика Частная методика Дидактика Педагогика Дидактика Частная методика Частная методика Педагогика Дидактика Педагогика Дидактика Частная методика 1 2 3 4 5 Проанализируйте определения процесса обучения, выведете из них общее определение. • Целенаправленный педагогический процесс организации и стимуляции активной учебной деятельности студентов по овладению научными знаниями • Целенаправленное взаимодействие преподавателя и студентов, в ходе которого решаются задачи образования • Процесс активного целенаправленного взаимодействия между преподавателем и студентом, в результате которого у студента формируются профЗУН, опыт деятельности и поведения, а также личностные качества На чем сделан акцент? Что общего? В чем различия? ? Какие из перечисленных признаков являются особенностями процесса обучения, а какие характеризуют случайный акт обучения? • Непродолжительность. • Планомерность. • Систематичность. • Спонтанность. • Организованность. • Нацеленность на результат. • Воспитательная направленность. Что является движущей силой процесса обучения? 1. Ответственность студентов за свои знания. 2. Требования преподавателей. 3. Противоречие между возможностями студента и его потребностями. 4. Понимание студентами необходимости получения образования. |