Педагогика высшей школы
жүктеу/скачать 2.86 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Рекомендации
- Виды семинарских занятий
| Расчет времени:
- Вступительное слово - 5 мин. - Основные доклады студентов - до 10-15 мин. - Выступления с мест - до 10 мин. - Заключительное слово - до 25 мин. Рекомендации - создание непринужденной обстановки и организация оживленной дискуссии; - развивать и поощрять активность студентов; - обеспечивать проблемную постановку вопросов и решение их путем раскрытия противоречий реальной жизни; - добиваться свободного выступления студентов, способности к логическому анализу и оценки своих выступлений и выступлений сокурсников; - способствовать саморефлекции развития профессионального мышления; - обязательно добавлять новый научный материал, актуализировать известные проблемы современной науки. Виды семинарских занятий Проблемный семинар; семинар "круглый стол"; семинар-диспут; спецсеминар и др. 3 Инновационные и активные методы обучения Инновационные методы обучения – это методы обучения, которые несут в себе новые способы взаимодействия «преподаватель - студент», определенное новшество в практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. Почему мы придерживаемся позиции в необходимости применения инновационных методов обучения в учебном процессе? Во-первых, потому что современное время – время инноваций, новшеств и нововведений. Каждый день мы сталкиваемся с новым товаром и продуктом, новым знанием, новыми идеями. Этому должен соответствовать и процесс обучения, и методы обучения. Во-вторых, приучение к инновационным методам обучения, постоянное их использование, позволяет сделать открытым к новшествам мышление самих студентов, научить работать на опережение, поскольку эти качества являются особенностями инновационного обучения. В-третьих, инновационные методы обучения – это активные методы обучения, а педагогические экспериментальные данные Х.Е. Майхнер Основы педагогики ВШ 105 подтверждают их преимущество в учебном процессе. Обучаемые сохраняют в памяти: 10% того, что читают, 20% того, что слышат, 30% того, что видят, 50% того, что слышат и видят; в то же время при активном восприятии информации они удерживают в памяти 80% того, что говорили сами, 90% того, что делали сами. Инновационные методы обучения позволяют формировать опыт творческой и инновационной деятельности студентов, который в конечном счете влияет на компетентность будущего специалиста. Сущность инноваций в обучении, самих инновационных методов обучения также, на наш взгляд, определяется их динамичностью и активностью. жүктеу/скачать 2.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|