№ п/п
|
№ урока
|
Содержание
|
Основные понятия
|
Оборудование
|
Домашнее задание
|
Планируемый результат
|
Примерные сроки
|
|
|
6 класс
История Средних веков. (30 ч.)
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Понятие «Средние века». Хронологические рамки средневековья.
|
Средние века, ойкумена, «Великий Шелковый путь», патриарх,
|
|
Введение.
|
Учащиеся должны в ходе изучения Истории Средних
|
Сентябрь
|
|
|
|
архиепископ,
|
|
|
|
|
|
|
|
епископ,
|
|
|
веков:
|
|
|
|
Тема 1. Западная и центральная Европа в V- VIII вв. (4 часа).
|
священник, приход, миряне.
|
|
|
1.1. Называть хронологические
|
|
2
|
1
|
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки.
|
Крестово-купольный храм, неф, трансепт,
|
|
п.1 (кроме пункта «Вл. импер.), п. 2 (пункты 1-2), вопросы.
|
рамки средневековья. 2.1. Называть: 2.1.1. имена наиболее
|
|
3
|
2
|
Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия. Общественное устройство.
|
Купол, алтарь, мозаика.
|
|
п.2, «Подробности» прочитать!
|
известных а) правителей;
|
|
4
|
1
|
Роль христианства в раннем Средневековье. Христианизация Европы
|
Хиджра, ислам, мусульманин, шариат, хадж, мечеть, минарет, имам, мулла, халиф, сунна, арабы.
|
Карта «Арабы в У1-Х1 вв.»
|
п.4, документ после п.4,
|
б) общественных и
|
|
|
|
|
|
вопросы.
|
религиозных деятелей;
|
|
|
|
|
|
|
в) первооткрывателей,
|
|
|
|
|
|
|
|
ученых,
|
|
№ п/п
|
№ урока
|
Содержание
|
Основные понятия
|
Оборудование
|
Домашнее задание
|
Планируемый результат
|
Примерные сроки
|
5
|
|
Создание и распад империи Карла Великого. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания.
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Средневековое европейское общество
(4 ч.)
|
|
|
|
представителей
|
|
6
|
1
|
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская. Сословный строй.
|
Великое
|
Карта «Европа в
|
п.З, работа с
|
духовной,
|
|
переселение
|
У-УП вв.»
|
документом.
|
художественной
|
|
народов, гунны,
|
|
|
культуры
|
|
вестготы, вандалы,
|
|
|
средневековья;
|
|
франки, саксы, юты,
|
|
|
|
|
лангобарды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
2
|
Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Ереси и борьба церкви против их распространения
|
Законодательство,
|
Карта
|
п. 6, карта.
|
|
|
|
|
майордом.
|
«Франкское
|
|
2.1.2. участников и
|
|
|
|
|
государство в V -
|
|
|
|
|
|
|
середине IX вв.»
|
|
результаты наиболее значительных
|
|
|
|
|
|
|
|
социальных, религиозных движений в средние века.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
3
|
Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Вассалитет.
|
Феод, сеньор,
|
Иллюстрации
|
п. 10, вопросы.
|
|
Октябрь
|
|
|
сюзерен, вассал,
|
альбома по
|
|
|
|
|
|
феодальная
|
истории средних
|
|
|
|
|
|
|
лестница.
|
веков.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
4
|
Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Средневековый город.
|
Сословие, подати,
|
|
п.1 1, вопросы.
|
3.1. Показывать на
|
|
|
|
барщина, оброк,
|
|
|
исторической карте
|
|
|
|
десятина, община,
|
|
|
местоположение
|
|
|
|
натуральное
|
|
|
государств
|
|
|
|
Экономическое развитие
|
хозяйство.
|
|
|
средневекового мира
|
|
|
|
|
Феодал, феодализм, рыцарь, турнир.
|
|
п. 12, работа с
|
|
|
|
|
|
|
документом.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
