№
|
Количественные/качественные целевые
показатели, характеризующие достижение целей
и решение задач
|
Единица
измере
ния
|
Базовое
значение
показателя
|
Планируемое значение показателя по годам реализации
|
|
2019-2020
|
2020-2021
|
2012-2022
|
|
|
|
|
1
|
Численность обучающихся
|
Чел
|
434
|
420
|
432
|
450
|
|
2
|
Численность обучающихся в расчете на одного
|
Чел
|
18
|
|
17
|
|
18
|
19
|
|
|
учителя
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Удельный вес численности обучающихся
|
Процент
|
100
|
|
100
|
100
|
100
|
|
|
организации общего образования по новым
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
федеральным государственным
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
образовательным стандартам
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Доля выпускников учреждения, не получившие
|
Процент
|
0
|
|
0
|
|
0
|
0
|
|
|
аттестат об основном общем и среднем общем
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
образовании
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Доля учителей в возрасте до 30 лет в общей
|
Процент
|
3%
|
|
12%
|
|
14
|
16
|
|
|
численности учителей учреждения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Доля учителей в возрасте от 30 лет в общей
|
Процент
|
97%
|
|
88%
|
|
86
|
84
|
|
|
численности учителей учреждения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Соотношение результатов ОГЭ по русскому
|
-
|
1
|
|
1
|
|
1
|
1
|
|
|
языку и математике
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Средний балл ОГЭ по русскому языку
|
Балл
|
29
|
30
|
|
32
|
|
33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Средний балл ОГЭ по математике
|
Балл
|
17,61
|
19
|
|
22
|
|
25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Количество обучающихся в учреждении на
|
Чел.
|
7
|
12
|
|
10
|
|
8
|
|
|
количество компьютеров
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 1
|
Доля педагогических работников
|
Процент
|
29%
|
81%
|
84%
|
88%
|
|
|
общеобразовательной организации, которым при
|
|
|
|
|
|
|
|
прохождении аттестации присвоена первая или
|
|
|
|
|
|
|
|
высшая категория
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Повышение доли выпускников, получивших
|
Процент
|
2
|
1
|
2
|
2
|
|
|
аттестаты особого образца
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Повышение доли выпускников успешно
|
Процент
|
39,5
|
39,5
|
40
|
40
|
|
|
окончивших основную школу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Доля участников ОГЭ успешно сдавших
|
Процент
|
100
|
100
|
100
|
100
|
|
|
предметы по выбору
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Доля педагогических работников, прошедших
|
Процент
|
100
|
100
|
100
|
100
|
|
|
курсы повышения квалификации
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Доля участников/победителей, призёров
|
Процент
|
59/31
|
59/31
|
60/35
|
60/38
|
|
|
школьного этапа Всероссийской олимпиады
|
|
|
|
|
|
|
|
школьников
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Доля участников муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников
|
Процент
|
30
|
30
|
31
|
32
|
|
Критерии
|
Показатели
|
Качество образовательных достижений обучающихся
|
Уровень обученности.
|
100%
|
Качество знаний обучения.
|
45%
|
Результаты ОГЭ.
|
улучшение средних результатов на 2-4 б.
|
Количество выпускников, продолживших образование.
|
100%
|
Результаты ЕГЭ
|
улучшение средних результатов на 2-4 б.
|
Результаты ВПР, ДКР
|
улучшение средних результатов
|
Качество преподавания
|
Образование педагогов
|
Увеличение доли педагогов с высшим педагогическим образованием
|
Квалификация педагогов
|
Увеличение за три года количества педагогов с первой и высшей
квалификационной категорией на 4-8%
|
Знание предмета педагогами
|
Улучшение результатов тестирования учителей
|
Методика преподавания
|
Владение современными методами и технологиями
|
Социальные условия
|
Доля учащихся с девиантным поведением
|
уменьшение доли учащихся, состоящих на различных видах учёта
|
Качество условий образовательного процесса
|
Укрепление материально- технической базы,
комфортные условия в школе.
|
Положительная динамика оснащения учебно-лабораторным и
мультимедийным оборудованием.
|
Выполнение требований СанПиНа, пожарной
безопасности. Положительный школьный
климат, обеспечение горячим питанием.
|
Обеспечение комфортных и безопасных
условий образовательного процесса.
|
Организация образовательного процесса.
|
Использование современных образовательных форм организации
образовательного процесса, технологий, активных форм, методов, приемов
обучения.
|
