Программа дисциплины «Стратегии в менеджменте: маркетинговые стратегии и развитие бизнеса»


Тема 1. Введение. Стратегия и маркетинг. Основные понятия и современные особенности



бет8/9
Дата21.06.2016
өлшемі0.7 Mb.
#151965
түріПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тема 1. Введение. Стратегия и маркетинг. Основные понятия и современные особенности

Объем самостоятельной работы: 10 часов

Прочитать статью Юданов А.Ю. Гении национального бизнеса/ А.Ю. Юданов// ( по ссылке http://yudanov.ru/conkur_3_7.html). Подготовить ответы на следующие вопросы:

1.Компании в отечественной практике бизнеса корректно называть «фирмами газелями»?

2.Какие факторы в прошлом десятилетии способствовали экспоненциальному росту российских компаний?

3.Смогут – ли российские компании – газели повторить свой успех прошлых лет в будущем?

4.Какие по – вашему факторы будут способствовать быстрому росту компаний в России в ближайшее десятилетие?


Тема 2. Интеграция инноваций: информация, интуиция.

Объем самостоятельной работы: 14 часов
Прочитать монографию: Chesbrough, H., Vanhaverbeke, W. and West, J. (2006). Open Innovation: Researching a New Paradigm, Oxford: Oxford University Press. Подготовить ответы на следующие вопросы:

1.Какие факторы способствовали эрозии классической парадигмы менеджмента и привели к формированию концепции открытых инноваций?

2.Какие перспективы использования парадигмы открытых инноваций есть в России?

3.Какие дискуссионные и критические моменты этой концепции?


Тема 3. Рынок и конкуренция. Исследование рынка. Роль информации

Объем самостоятельной работы: 14 часов
Прочитать монографию: Траут Д., Ривкин С. Дифференцируйся или умирай! -СПб.: Питер, 2002. Подготовить ответы на следующие вопросы:

1.Определите какие способы дифференциации используют автопроизводители, компании fashion – индустрии, торговые центры в г. нижний Новгород?

2.На каком этапе развития рынка, по Вашему, компании необходимо дифференцировать продукты?

3.Какой аналитической методологический инструментарий целесообразно использовать при проведении маркетинговых исследований в области дифференциации брендов?


Тема 4. Сегментация рынка и стратегия на сегментах. Товарная политика.

Объем самостоятельной работы: 10 часов

Прочитать книгу: Сэм Хилл, 60 трендов за 60 минут: Будущее маркетинга начинается здесь/ СиДиКом, М. – 2005 г. Подготовить ответы на следующие вопросы:

1.Какими качествами, по Вашему, должен обладать трендмастер?

2. Какие тренды, по Вашему, наиболее актуальны будут в России в ближайшее десятилетие?

3.Какием образом, и какие производители могут использовать идентифицированные Вами тренды в России?

Тема 5. Дифференциация и позиционирование товара. Марочная политика.

Объем самостоятельной работы: 14 часов

Прочитать книгу: Робертс Кевин. Lovemarks: Бренды будущего/ Пер. с англ. Ю.О.Анохиной. - М.: РИПОЛ классик, 2005. - 224с. Подготовить ответы на следующие вопросы:

1.Если Lovemarks в России?

2.Каким образом описанные в книге Lovemarks дифференцируются друг от друга?


Тема 6. Ценовая политика. Формирование и реализация.

Объем самостоятельной работы: 12 часов

Прочитать книгу: Kim and Mauborgne. Blue Ocean Strategy. Harvard Business School Press. 2005. Подготовить ответы на следующие вопросы:

1.Опишите, каким образом компании могут избегать прямой конкуренции и ценовых войн на рынке?

2.Приведите примеры Российских компаний, использующих стратегию голубых океанов?

3. Каким образом компании использующие эту стратегию могут давать потребителям большую ценность в продукте за меньшую стоимость?
Тема 7. Политика в области распределения

Объем самостоятельной работы: 10 часов
Прочитать статью: «Вход в магазин - платный. Как пристроить товар в торговые сети по ссылке»:

http://www.adme.ru/articles/vhod-v-magazin-platnyj-kak-pristroit-tovar-v-torgovye-seti- 6125/

Подготовить ответы на следующие вопросы:

1.Почему в отечественной практике бизнеса используется практика «плата за вход в торговые сети»?

2.Может ли сложившаяся ситуация с течением времени измениться?

3.Каким образом можно войти торговые сети без «входных бонусов и платы за полки»?


Тема 8. Разработка системы продвижения товара

Объем самостоятельной работы: 10 часов
Подготовит доклады по истории и современной практике продвижения следующих брендов: Harley Davidson, Swatch, BMW, Volkswagen, Benetton, Virgin.
Тема 9. Организация и управление службой маркетинга

Объем самостоятельной работы: 10 часов
Прочитать книгу: Риддерстрале Й., Нордстрем К. Караоке-капитализм. Менеджмент для человечества / Пер. с англ. Спб., 2004.

Подготовить ответы на следующие вопросы:

1.Каким образом можно построить «Фанки – бизнес»

2.Какие преимущества этот подход дает в управлении маркетинговой деятельность?


Тема 10. План и бюджет маркетинга

Объем самостоятельной работы: 10 часов

Заполните форму маркетингового бюджета приведенную в книге Ламбен Ж., Р.Чумпитас, И. Шулинг. Менеджмент, ориентированный на рынок. СПб.: Питер, 2011.-720с. В качестве объекта исследования использует компанию, которая описывается в вашей курсовой работе.


Приложение 3

Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся

Фонды оценочных средств для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по дисциплине «Стратегии в менеджменте: маркетинговые стратегии и развитие бизнеса»
ФОС по текущему контролю:

  1. Дисциплина: Стратегии в менеджменте: маркетинговые стратегии и развитие бизнеса

Образовательная программа «Маркетинг»

Уровень образования - магистр

Тип контроля:

текущий – Эссе



Индивидуальное/групповое (нужное подчеркнуть)
Задание:

Для выполнения Эссе необходимо на основе вторичной информации проанализировать практику разработки и реализации маркетинговой стратегии компании на основе одного из современных подходов, таких как «Lovemarks», «Funky Business», «Benchmarking» и др. Учитывая перечисленные выше основные критерии оценки, преподаватель оценивает данный вид работы по 10-балльной системе. В случае если работа не была сдана в установленный срок, она не принимается и за нее студент получает 0 баллов.
Примерные темы эссе


  1. Разработка маркетинговой стратегии, основанной на ценности

  2. Стратегия бренда основанная на «Lovemarks» - подходе.

  3. Маркетинговые стратегии «фирм - газелей».

  4. Анализ конкурентоспособности компании на основе бенчмаркинга.

  5. Разработка стратегического плана маркетинга для предприятия.

  6. Реализация маркетинговых стратегий в Интернете на основе social media marketing (SMM).

  7. Формирование конкурентной стратегии компании

  8. Реализация «партизанской» маркетинговой стратегии.

  9. Разработка маркетинговых стратегий инновационных продуктов.

  10. Разработка стратегии позиционирования товара на основе технологии Brand Mapping.

  11. Разработка стратегии дифференциации продукта

  12. Разработка маркетинговой стратегии для региональных ритейлеров в условиях консолидации рынка.

  13. Формирование товарной стратегии компании

  14. Разработка ценовой стратегии компании

  15. Разработка стратегии распределения, пути преодоления входных барьеров в торговые сети



Компетенция (-ции),

которые планируется проверять



Состав компетенции

(РБ , СД, МЦ)

Уровень овладения

  1. «низкий» уровень

  2. «базовый» уровень

  3. «продвинутый» уровень

СК-6

Способен анализировать, верифицировать информацию, оценивать ее информации в ходе профессиональной деятельности, при необходимости восполнять и синтезировать недостающую информацию и работать в условиях неопределенности



РБ


1.Для выполнения задания студент запрашивает полную или частичную информацию у преподавателя. Оформляет результат в соответствии с предложенным вариантом.

2 При выполнении задания студент использует базовую и дополнительную литературу, выбирает самостоятельно алгоритм своих действий; достигает результата, используя выбранные способы.

Оформляет результат в соответствии с предложенным вариантом (может внести дополнительную информацию).



3 При выполнении задания студент использует имеющуюся в распоряжении информацию, определяет алгоритм задания, в т.ч. может использовать собственный; опирается на свою общую эрудицию.

Оформляет результат в соответствии с предложенным вариантом (может внести дополнительную информацию).



СД

1.При выполнении задания студент определяет перспективность анализируемого маркетингового подхода применительно к идентифицированным факторам внешней и внутренней среды организации

2.При выполнении задания студент формулирует не только актуальность использования анализируемого маркетингового подхода и предлагает конкретный маркетинговый инструментарий его реализации

3.При выполнении задания студент, кроме типового маркетингового инструментария предлагает оригинальный алгоритм исследования, оригинальный маркетинговый инструментария, или оригинальные идеи реализации анализируемых маркетинговых подходов

МЦ

1. Задание выполняется только для получения оценки / утверждения в группе (другой мотив не видит)

2. Студент видит возможности использования задания в других видах учебной деятельности (курсовая работа, другая дисциплина, проекты, ВКР и др.)

3 Студент видит возможности использования результатов выполнения задания в своей будущей профессиональной деятельности

Критерии оценок по текущему контролю

Эссе по дисциплине «Стратегии в менеджменте: маркетинговые стратегии и развитие бизнеса»

Оценка по 10 балльной шкале

Оценка по 5-балльной шкале

Уровень освоения компетенций

1-3

неудовлетворительно

студент не демонстрирует необходимый уровень компетенций

4

удовлетворительно

студент демонстрирует:

СК-6 - низкий уровень



5

удовлетворительно

СК-6 низкий уровень

6

хорошо

студент демонстрирует:

СК-6- базовый уровень



7

хорошо

студент демонстрирует:

СК-6- базовый уровень



8

отлично

студент демонстрирует:

СК-6 - продвинутый уровень



9

отлично

студент демонстрирует:

СК-6 - продвинутый уровень



10

отлично

студент демонстрирует:

СК-6 - продвинутый уровень






  1. Дисциплина «Стратегии в менеджменте: маркетинговые стратегии и развитие бизнеса»

Образовательная программа «Маркетинг»

Уровень образования - магистр

Тип контроля:

текущий – Контрольная работа



Индивидуальное/групповое (нужное подчеркнуть)
Контрольная работа.

Контрольная работа состоит из двух частей:

В первой части студентам предлагается проанализировать основные факторы внешней и внутренней среды организации. Для проведения анализа студенты должны самостоятельно выбрать аналитический инструментарий релевантный рыночной ситуации и маркетинговой проблеме.

Во второй части студенту предлагается разработать основные направления маркетинговой стратегии компании: определить конкурентную стратегию, целевые сегменты, выбрать способ дифференциации и позиционирования, а также предложить основные элементы функциональных маркетинговых стратегий. Преподаватель оценивает данный вид работы по 10-балльной системе. В случае если работа не была сдана в установленный срок, за нее снижается оценка на 1 балл за каждую неделю просрочки.

При оценке данного задания преподаватель руководствуется следующими критериями:


  • объем проделанных работ;

  • глубина анализа и проработки выбранного вопроса;

  • отсутствие орфографических, пунктуационных, стилистических, а также фактических ошибок при оформлении работы;

  • Ответы на вопросы при публичной защите;

  • срок сдачи работы;

Преподаватель оценивает данный вид работы по 10-балльной системе. В случае если работа не была сдана в установленный срок, за нее снижается оценка на 1 балл за каждую неделю просрочки.



Компетенция (-ции),

которые планируется проверять



Состав компетенции

(РБ, СД, МЦ)

Уровень овладения

1.«низкий» уровень

2.«базовый» уровень

3.«продвинутый» уровень

ПК-25

Способность находить и оценивать новые рыночные возможности, формировать и оценивать бизнес-идеи, разрабатывать бизнес-планы создания нового бизнеса




РБ


1.Для выполнения задания студент запрашивает полную или частичную информацию у преподавателя; работает по заданному преподавателем алгоритму или спрашивает, как следует выполнить задание; приходит к известному, однозначно правильному результату, пользуясь знаниями и умениями (известными алгоритмами).

2 При выполнении задания студент использует базовую и дополнительную литературу, выбирает самостоятельно алгоритм своих действий; достигает результата, используя выбранные способы.

3 При выполнении задания студент использует имеющуюся в распоряжении информацию, определяет алгоритм задания, в т.ч. может использовать собственный; опирается на свою общую эрудицию

СД

1.Для выполнения задания студент запрашивает полную или частичную информацию у преподавателя; работает по заданному преподавателем алгоритму или спрашивает, как следует выполнить задание; приходит к известному, однозначно правильному результату, пользуясь знаниями и умениями (известными алгоритмами).

2.При выполнении задания студент использует базовую и дополнительную литературу, выбирает самостоятельно алгоритм своих действий; достигает результата, используя выбранные способы.

3.При выполнении задания студент использует имеющуюся в распоряжении информацию, определяет алгоритм задания, в т.ч. может использовать собственный; опирается на свою общую эрудицию.

МЦ

1. Задание выполняется только для получения оценки / утверждения в группе (другой мотив не видит)

2. Студент видит возможности использования задания в других видах учебной деятельности (курсовая работа, другая дисциплина, проекты, ВКР и др.)

3 Студент видит возможности использования результатов выполнения задания в своей будущей профессиональной деятельности

ПК-13

Владение методами количественного и качественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования



РБ

1.При выполнении задания студент запрашивает у преподавателя алгоритм и методологию исследования, использует самые распространенные аналитические методики стратегического анализа, приходит к однозначным и очевидным выводам

2.Студент использует как самые распространенные, так и специфические (применительно к конкретной проблеме) аналитические методики. В основном самостоятельно разрабатывает алгоритм проводимого исследования. Корректно, с предоставление доказательной базы делает выводы по результатам исследования.

3.Студент самостоятельно выбирает методологию исследования, обосновывает алгоритм исследования, использует научные публикации для доказательства релевантности выбранной методологии применительно к поставленным исследовательским проблемам. Делает корректные выводы

СД

1.При выполнении задания студент работает по алгоритму, предоставленному преподавателем.

2.При выполнении задания студент использует распространенные методики стратегического анализа, самостоятельно осуществляет их выбор

3.При выполнении задания студент работает над демонстрирует способности самостоятельно выбирать и адаптировать методологию исследования под конкретную методологическую проблему

МЦ

1. Задание выполняется только для получения оценки / утверждения в группе (другой мотив не видит)

2. Студент видит возможности использования задания в других видах учебной деятельности (курсовая работа, другая дисциплина, проекты, ВКР и др.)

3 Студент видит возможности использования результатов выполнения задания в своей будущей профессиональной деятельности

ПК-22

Способен планировать и осуществлять проекты и мероприятия, направленные на реализацию стратегий организации



РБ

1.Знает основные понятия и принципы планирования, реализации и контроля стратегии.

2.Оперирует основными понятиями, знает основные инструменты планирования, реализации и контроля стратегии.

3.Знает основные понятия, принципы, инструменты планирования, реализации и контроля стратегии. Способен самостоятельно выбирать и реализовывать инструментарий планирования, реализации и контроля стратегии.

СД

1.Использует алгоритмы и модели реализации стратегии предоставленные преподавателем в ходе лекционных занятий и индивидуальных консультаций студентов.

2.Использует стандартный, общеизвестный инструментарий планирования, реализации и контроля стратегии.

3.Адаптирует предложенный инструментарий к потребностям проекта, применительно к ситуации.

МЦ

1.Понимает значимость задания в рамках изучаемого предмета. Не дает оценку полезности содержания задания. Задание выполняется только для получения оценки.

2.Понимает значимость задания в межпредметных рамках. Дает оценку полезности содержания задания для освоения курса. Студент видит возможности использования задания в других видах учебной деятельности (курсовая работа, другая дисциплина, проекты, ВКР и др.).

3.Понимает значимость задания в контексте своей профессиональной подготовки. Дает оценку полезности содержания задания для своего профессионального развития. Студент видит возможности использования результатов выполнения задания в своей будущей профессиональной деятельности.


Критерии оценок по текущему контролю

Контрольная работа по дисциплине

«Стратегии в менеджменте: маркетинговые стратегии и развитие бизнеса»


Оценка по 10 балльной шкале

Оценка по 5-балльной шкале

Уровень освоения компетенций

1-3

неудовлетворительно

студент не демонстрирует необходимый уровень компетенций

4

удовлетворительно

студент демонстрирует на низком уровне все следующие компетенции:

ПК-25


ПК-13

ПК-22


5

удовлетворительно

студент демонстрирует на низком уровне не более 3-х из следующих компетенций (при этом хотябы одна компетенция должна быть продемонстрирована на базовом уровне):

ПК-25


ПК-13

ПК-22


6

хорошо

студент демонстрирует на низком уровне не более 1-й из следующих компетенций (при этом нет компетенций, продемонстрированных на продвинутом уровне):

ПК-25


ПК-13

ПК-22


7

хорошо

студент демонстрирует на низком уровне не более 1-й из следующих компетенций (при этом хотябы одна компетенция должна быть продемонстрирована на продвинутом уровне):

ПК-25


ПК-13

ПК-22


8

отлично

студент демонстрирует на продвинутом уровне не менее 2-х из следующих компетенций:

ПК-25


ПК-13

ПК-22


9

отлично

студент демонстрирует на продвинутом уровне не менее 2-х из следующих компетенций (при этом ни одна компетенция не должна быть продемонстрирована на низком уровне):

ПК-25


ПК-13

ПК-22


10

отлично

студент демонстрирует на продвинутом уровне все следующие компетенции:

ПК-25


ПК-13

ПК-22




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет