ПроГраММа Для ДетеЙ с аутизМоМ алматы 020 ббк 74. с 71
жүктеу/скачать 0.74 Mb. Pdf көрінісі
|
| ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
актуальность и необходимость разработки специальной развивающей программы для детей с расстройствами аутистического спектра (далее рас), обусловлено, во-первых, постоянным увеличением количества детей данной категории в казахстане, во-вторых, отсутствием отечественных про- грамм для работы с аутичными детьми в специальных и общих организа- циях образования. в существующих программах специального воспитания и обучения детей с особыми образовательными потребностями не учтены специфические особенности психического развития детей с рас. разработанная развивающая программа предназначена для психологов кабинетов психолого-педагогической коррекции и реабилитационных цен- тров, а также для психологов дошкольных, школьных специальных и общих организаций образования, оказывающих индивидуальную (подгрупповую) психологическую помощь детям с аутистическими расстройствами. специальная развивающая программа направлена на развитие наиболее важных сторон развития аутичного ребенка – общения, социального взаимо- действия и социализации и не преследует цели формирования всех возраст- ных или академических речевых, когнитивных и других навыков. Главный критерий разработанной программы - эффективность эмоционально- коммуникативного развития, социальной адаптации и социализации в ин- тересах ребёнка с рас. программа состоит из пояснительной записки, клинико-психологической характеристики детей с аутизмом, описания различных вариантов детского аутизма и содержания программы психолого-педагогической работы. учи- тывая возраст, специфику и разнообразие детей с рас (разный уровень развития и восприимчивость к методам обучения, неодинаковые темпы развития, наличие сопутствующих нарушений), а также необходимость во- влечения родителей в психолого-педагогический процесс общая программа развивающей работы включает в себя четыре самостоятельные программы: - для детей раннего и дошкольного возраста с легкими и умеренными аутистическими расстройствами; - для детей раннего и дошкольного возраста с тяжелыми аутистическими расстройствами; - для детей предшкольного и школьного возраста с легкими и умеренны- ми аутистическими расстройствами; - программу по вовлечению родителей в развивающую работу с ребен- ком. 5 каждая программа имеет свои цели и задачи, последовательность раз- вертывания, этапы, ожидаемые результаты и включает свои методы и при- емы психолого-педагогической работы, как индивидуальной, так и группо- вой (подгрупповой). программа будет способствовать развитию у детей с аутизмом навыков общения и социального взаимодействия с близкими, взрослыми, сверстниками; формированию различных навыков: речевых, когнитивных, социально-бытовых, усвоению правил социального поведе- ния и включению детей в образовательный процесс в условиях дошкольных и школьных организаций образования. программа может служить методи- ческим руководством для специалистов, которым предлагаются конкретные рекомендации и указания по проведению развивающей работы с детьми. предлагаемая программа содержит основные направления психолого- педагогической работы и описывает многие, однако, не все, используемые в общемировой практике стратегии, методы и приемы развивающей работы с аутичными детьми. специалисты могут, при наличии соответствующей подготовки, использовать в своей работе другие стратегии, методы или при- емы. объем учебной нагрузки психологических занятий составляет для де- тей: - раннего возраста (0-3 лет) – 2 занятия в неделю по 20-30 мин; - дошкольного возраста (3 - 6 лет) – 2 занятия в неделю по 35-40 мин; - школьного возраста (6-18 лет) – 2 занятия в неделю по 35 мин. |