III.
|
Эссе (20 баллов)
|
|
9.
|
Напиши эссе на 1 страницу на предложенную тему:
Европейская интеграция - этапы, достижения и перспективы.
Примечание:при составлении эссе будет учитываться: использование исторического языка; исследование проблемы в контексте темы и логическое изложение; выделение причинных связей; правильное расположение во времени событий и исторических личностей; отражение исследуемой проблемы сквозь призму от национального к универсальному; научное аргументирование личной точки зрения и формулирование выводов; соблюдение объема эссе.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
|
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
|
Барем проверки
Профили реальный, технологический и спортивный
Раздел
|
№ задания
|
Барем
|
Баллы
|
I
|
1
|
По 1 баллу за каждое правильно указанное государство, участвовавшее в заключении договора.
Возможные варианты ответа:
1.Цара Молдовей;
2.Русская царская империя, Россия.
|
2 б.
|
2
|
По 1 баллу за правильно указанное событие.
По 1 баллу за каждую правильно указанную дату.
Возможные варианты ответа:
-
Бостонское «чаепитие» - декабрь 1773.
-
Первый континентальный конгресс североамериканских колоний 5 сентября - 26 октября 1774.
-
Начало войны за независимость – 19 апреля 1775.
-
Второй континентальный конгресс – май 1775.
-
Провозглашениенезависимости13 американских колоний -4 июля 1776.
-
Победа американской армии над англичанами - 17 октября 1777
-
Подписание договора о союзе между США и Францией -6 февраля 1778.
-
Окончание войны за независимость, капитуляция английской армии под Йорктауном -19 октября 1781.
-
Версальский мир, признание Англией независимости США -3 сентября 1783.
|
3 б.
3 б.
|
3
|
По 1 баллу за каждое правильно указанное событие.
По 1 баллу за каждую правильно указанную дату.
По одному баллу за каждое правильно расположенное событие на хронологической оси.
Для построения хронологической оси:
1 балл за нанесение отрезка линии;
1 балл за нанесение стрелочки;
1 балл за нанесение масштаба.
|
2 б.
2б.
2 б.
1 б.
1 б.
1 б.
|
4.
|
Каждый представленный аргумент будет оценен:
1 балл за указание исторического события, в котором участвовала данная личность, или наличие простой констатации(например Дмитрий Кантемир был господарем Цара Молдовей).
1 балл за аргументацию/пояснение роли личности в указанном историческом событии.
|
6 б.
|
5
|
1 балл за правильное указание границ Молдавского Княжества, согласно положению источника А.
1 балл за правильное штрихование территории МолдавскогоКняжества.
1 балл за правильное указание названия государства – Молдавское Княжество / Цара Молдовей.
1 балл за правильное указание столицы Цара Молдовей.
При заполнении легенды карты:
1 балл за правильно используемый символ.
1 балл за указание названия заштрихованного государства / пояснение значения используемого символа для указания МолдавскогоКняжества.
1 балл за используемый символ для указания столицы.
1балл за использования символа при названии столицы.
|
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1 б.
1б.
1 б.
1б.
|
6.
|
Предложение будет оценено:
1 балл за формулирование предложения с подчеркнутым словом.
1 балл за историческое содержание составленного предложения.
1 балл за указание одной причины, приведшей к Бостонскому «чаепитию».
|
1б.
1 б.
1 б.
|
7.
|
Каждое последствие войны за независимость американских колоний будет оценено:
1 балл за указание / проявления отношения по соответствующей области
1 балл за указание / номинализацию / констатирование последствия для США путем простой констатации;
1 балл за аргументированное представление / пояснение.
|
18б.
|
II
|
8.
|
2 балла за наличие причинно-следственной связи.
2 бала за аргументацию причинно-следственной связи.
По 1 баллу за использование исторических понятий, специфичных / адекватных описываемому процессу (использование не менее двух исторических понятий).
2 балла за использование не менее двух хронологических дат.
2 балла за упоминание исторической личности.
2 балла за формулирование выводов.
2 балла за аргументирование выводов.
|
2 б.
2 б.
2 б.
2б.
2 б.
2б.
2 б.
|
III
|
9.
|
2 балла за изложение проблемы в соответствии с тематикой.
2 балла за логическое представление темы.
2 балла за выявление причинных связей.
1 балл за представление пространства, где происходили события.
По 1 баллу за использование исторических понятий специфичных/адекватных описываемым событиям (использование не менее двух исторических понятий).
По 1 баллу за указаниеисторической личности, адекватной теме (не менее двух личностей).
По 1 баллу за каждую правильно используемую дату (не менее двух дат).
2 балла за формулирование выводов.
2 балла за аргументирование выводов.
2 балла за наличие собственного аргументированного мнения
1 балл за соблюдение объема.
|
2б.
2б.
2б
1 б.
2 б.
2 б.
2 б.
2 б.
2 б.
2 б.
1 б.
|
|
|
Всего:
|
86 баллов
|
XII. БИБЛИО-WEBOГРАФИЯ
-
Curriculum modernizat la Istoriepentru învăţământul liceal (clasele X-XII). Chişinău, 2010.
-
Berciu-Drăghicescu, Adina, Alexandru Ofrim, Maria Preda, Istoria universală. Epoca antică şi cea medievală, manual pentru clasa a X-a, Chişinău, Editura Prut Internaţional, 2001, 2006, 2007, 2011.
-
Dragnev, Demir, Gheorhe Postică, Istoria românilor. Epoca antică şi medie, manual pentru clasa a X-a, Chişinău, Editura Civitas, 2001.
-
Parasca, Pavel, Ion Negrei, Gheorghe Gonţa, Galina Gavriliţă, Maia Dobzeu, Istoria românilor. Epoca antică şi cea medievală, manual pentru clasa a X-a, Chişinău, Editura Ştiinţa, 2002, 2006, 2007, 2011.
-
Popovici, C., A. Popovici, Istorie, Manual pentru clasa a X-a, Chişinău, Editura Lumina, 2008.
-
Е. Драгнев, В. Пысларюк, Г. Постикэ, Д. Драгнев, С. Докина, Л. Витион, История. Древний мир и средние века. Х класс. Учебное пособие по всеобщей истории и истории румын, Кишинэу: Civitas, 2008.
-
Cojescu, N.-M., Al. Mamina, C. Drachenberg, Istoria universală. Epoca modernă. Manual (clasa a XI-a), Chişinău, Prut Internaţional, 2001, 2006, 2007, 2011.
-
Varta, Ion, Demir Dragnev, Istoria românilor. Epoca modernă. Manual pentru clasa a XI-a, Chişinău, Editura Civitas, 2001.
-
Varta, Ion, Tatiana Varta, Istoria universală. Epoca modernă. Manual (clasa a XI-a), Chişinău, Editura Civitas, 2001.
-
Chicuş, Nicolae, Nicolae Ciubotaru, Gheorghe Gonţa, Ion Negrei, Maia Dobzeu, Galina Gravriliţă, Istoria românilor. Epoca modernă. Manual pentru clasa a XI-a, Chişinău, Editura Ştiinţa, 2002, 2006, 2011.
-
Varta, I., T. Varta, Istoria universală. Epoca modernă (1850-1918). Manual pentru clasa a XI-a, Chişinău, Civitas-Carpaţi, 2005.
-
Chicuş, N., I. Şarov, I. Ojog, P. Cerbuşca, V. Pâslariuc, M. Dobzeu, T. Nagnibeda-Tverdohleb, Istorie. Manual (clasa a XI-a), Chişinău, Cartdidact, 2007.
-
Кикуш, Н., И. Шаров, И. Ожог, П. Чербушка, В. Пысларюк, М. Добзеу, Т. Нагнибеда-Твердохлеб, История. Учебник для XI-го класса, Кишинев, 2007.
-
Enciu, Nicolae, Istoria românilor. Epoca contemporană. Manual pentru clasa a XII-a, Chişinău, Civitas, 2001.
-
Nazaria, Sergiu, Istoria universală. Epoca contemporană. Manual pentru clasa a XII-a, Editura: Civitas, 2001.
-
Petrencu, Anatol, Ioan Chiper, Istoria universală. Epoca contemporană. Manual pentru clasa a XII-a, Chişinău, Editura Prut Internaţional, 2002, 2006, 2007.
-
Scurtu, Ioan, Ion Şişcanu, Marian Curculescu, Constantin Dincă, Aurel Constantin Soare, Istoria românilor. Epoca contemporană. Manual pentru clasa a XII-a, Chişinău, Prut Internaţional, 2001, 2006, 2007, 2011.
-
Nicolae Enciu, Tatiana Mistreanu, Tatiana Nagnibeda-Tverdohleb, Istorie. Epoca contemporană. Clasa a XII-a. Materiale didactice la istoria universală şi a românilor, Chişinău: Civitas, 2008.
Дополнительные дидактические источники
-
Dragnev, Demir, Emil Dragnev, Atlas de istorie universală şi a românilor, Chişinău: Civitas, 2005, ediţia a II-a, 2006.
-
Istoria Românilor. Epoca antică şi medievală. Atlas istoric şcolar, Chişinău, Editura Cartdidact, 2000, autori I. Ojog, I. Şarov, S. Matveev, E. Potângă, L. Guţu, C. Chiriac.
-
Vasilos, Vasile, Istoria românilor. Curs universitar, Chişinău, Civitas, 2003.
Научная литература
-
Agachi, A., et al., Dicţionar de istorie. Ediţia a II-a revăzută şi adăugită, Chişinău, Civitas, 2007.
-
Certan, Eugeniu, Vasile Cristian, Istoria modernă a Europei şi Americii, vol. I, Chişinău, Editura Lumina, 1995.
-
Certan, Eugeniu (coordonator), Valeria Cozma, Stelian Culea, Istoria universală modernă (1640-1850). Crestomaţie, Chişinău, Prut Internaţional, 2000, 442 p.
-
Certan, Eugeniu, Valeria Cozma, Vasile Cristian, Constantin Drachenberg, Aurel Filimon, Efim Levit, Igor Ojog, Nina Petrovschi, Istoria modernă a Europei şi Americii, vol. II, Chişinău, Editura Prut Internaţional, 2002, 400 p.
-
Strandling, R., Teaching 20th century European history, Strasbourg, Council of Europe, 2001.
Источники on-line
-
http://www.coe.int/T/E/Cultural_Co-operation/education/History - Multiperspectivitatea în predarea istoriei
-
http://www.iatp.md/istorie/ - Să învăţăm istoria prin Internet
-
http://istoria.md/ - “Primul site de istorie” din Republica Moldova
-
http://basarabia.info/‒ Istoria Basarabiei.
Достарыңызбен бөлісу: |
