Рабочая учебная программа по дисциплине «инфекционные болезни»


Тема: ВИЧ - ИНФЕКЦИЯ А). Цели



бет6/10
Дата27.06.2016
өлшемі1.05 Mb.
#161819
түріРабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Тема: ВИЧ - ИНФЕКЦИЯ

А). Цели: Формирование системных знаний, умений и навыков по вопросам ВИЧ-инфекции, развитие комплексного мышления, позволяющего дифференцировать течение заболеваний, выявлять развитие осложнений. Формирование у студентов представления об адекватных и высокоэффективных методах диагностики и лечения.

Б) Задачи.

- обучение раннему распознаванию ВИЧ-инфекции при осмотре больного, дифференциальной диагностике с другими инфекционными и особенно неинфекционными заболеваниями, протекающими со сходной симптоматикой, на основе их ведущих синдромов, обучение выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования для подтверждения или отмены диагноза заболевания;

- обучение оказанию врачебной помощи на догоспитальном этапе с последующим направлением к врачу-инфекционисту (в инфекционный стационар) больных ВИЧ-инфекции
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.

Три вида вируса: HIY-I, HIY-2, HIY-3, обратная транскриптаза, белки оболочек клеток, клетки, содержащие рецептор СД4. Источник инфекции.

Группы риска. Развитие иммунодифицита. Стадия острых проявлений.

Латентный период. Стадия персистирующей генерализованной лимфопатии. Стадия вторичных заболеваний (СПИД - связанный комплекс или пре - СПИД). Собственно СПИД.



3.Вопросы к занятию

  1. Этиология. Возбудитель. Его основные свойства. Классификация. Генетическая и антигенная изменчивость. Особенность биологического действия. Устойчивость во внешней среде.

  2. Эпидемиология. Источники инфекции. Механизм, пути передачи. Группы риска. Возможности инфицирования в медицинских учреждениях. Трансплацентарная передача инфекции. Иммунитет. Прогнозирование развития эпидемиологического процесса.

  3. Патогенез, патологическая анатомия. Внедрение вируса. Этапы взаимодействия с иммуноцитами. Механизмы формирования иммунологических нарушений. Активизация возбудителей оппортунистических инфекций и инвазий. Механизмы развития вторичных инфекционных процессов (протозойные инфекции, микозы, вирусные и бактериальные инфекции, включая туберкулез). Возникновение опухолей. Патоморфология.

  4. Клиника. Стадии течения ВИЧ-инфекции. Инкубационный период. Первичное инфицирование. Синдром генерализованной лимфаденопатии. Клинический "комплекс, ассоциированный со СПИДом" (малая форма"). Клиника собственно СПИД. Критерии ВОЗ. Периоды ВИЧ-инфекции по классификации В.И. Покровского. Характеристика основных оппортунистических инфекций. Характеристика системных поражений и варианты течения. Особенности клинического течения ВИЧ-инфекции у детей.

  5. Диагностика. Значение комплекса эпидемиологических, клинических и лабораторных данных для ранней диагностики ВИЧ-инфекции. Клинико-лабораторная диагностика "комплекса, ассоциированного со СПИД", собственно СПИД. Лабораторные методы исследования: серологические (ИФА, иммуноблоттинг и др.), вирусологические (выделение вируса), исследование состояния клеточного иммунитета.

  6. Лечение. Этиотропная терапия. Противовирусные препараты. Иммуномодулирующая и иммунозаместительная терапия. Лечение оппортунистических инфекций, включая туберкулез, инвазий и онкопатологии. Симптоматическая терапия. Терапия неотложных состояний.

  7. Профилактика. Меры личной профилактики. Общественная профилактика. Программа ВОЗ. Глобальная стратегия борьбы с ВИЧ-инфекцией. Юридические и медико-деонтологические проблемы СПИД.


4.Вопросы для самоконтроля

  • Признаки ВИЧ-инфекции на основании клинических и эпидемиологических данных

  • Тактика при выявлении подозрения на ВИЧ-инфекцию.

  • Группы риска ВИЧ-инфекции

  • Клинико-эпидемические показания для обследования на ВИЧ-инфекцию



5.Основная литература

  1. Покровский В.И., Пак С.Г., Брико Н.И., Данилкин Б.К. Инфекционные болезни и эпидемиология. М,2010

  2. Руководство по инфекционным болезням. - СПб. 2009г., под редакцией Лобзина Ю.В.

  3. Руководство по дифференциальной диагностике инфекционных болезней. - СПб. 2010г., под редакцией Лобзина Ю.В.

  4. Зуева Л.П., Яфаев Р.Х.Эпидемиология - СПб. 2010г.

  5. Шувалова Е.П. Тропические болезни – СПб. 2009г.


6.Дополнительная литература

1. Коротяев А.С. Медицинская микробиология иммунология и вирусология. - СПб., 2008г

2. Гавришева Н.А., Антонова Т.В. Инфекционный процесс: клинический и патофизиологические аспекты. Учебное пособие. – СПб., 2004

3. Практическое руководство по антиинфекционной химиотерапии. Под редакцией Страчунского Л.С., Белоусова Ю.Б., Козлова С.Н - М., «Медицина», 2006

4. Зубик Т.М., Иванов К.С., Казанцев А.П., Лесников А.П. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней. - СПб.,2004

5. .КазанцевА.П., Матковский В.С.Справочник по инфекционным болезням-М: «Медицина» 2004

6. Лобзин Ю.В. Неотложные состояния при основных инфекциях .- СПб.2005г.

7. В.А.Максимов. Редкие болезни, клинические синдромы и симптомы заболеваний органов пищеварения-М: «Медицина» 2007

8. Рахманова А.Г. Инфекционные болезни.- СПб., 2004

9. Власов В.В.Эпидемиология.- М., 2005

10. Лившиц В.М.-Медицинские лабораторные анализы.- М., 2005
Раздел 6. Особоопасные инфекции.

Темы: Холера, чума, желтая лихорадка, контагиозные геморрагические лихорадки Ласса, Марбург и Эбола.

А). Цели: Формирование системных знаний, умений и навыков по вопросам карантинных инфекций и мероприятий по предупреждения заноса и распространения их, развитие комплексного мышления, позволяющего прогнозировать течение заболеваний, развитие осложнений, формирование у студентов представления об адекватных и высокоэффективных методах диагностики и лечения.

Б) Задачи.

- обучение раннему распознаванию карантинных инфекций при осмотре больного, дифференциальной диагностике с другими инфекционными и особенно неинфекционными заболеваниями, протекающими со сходной симптоматикой, на основе их ведущих синдромов, обучение выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования для подтверждения или отмены диагноза заболевания;

- обучение оказанию врачебной помощи на догоспитальном этапе с последующим направлением к врачу-инфекционисту (в инфекционный стационар) больных с карантинными инфекциями

- обучение своевременному распознаванию инфекционно-токсического, гиповолемического шоков, коллапса, оказанию экстренной врачебной помощи на догоспитальном и госпитальном этапах и определение тактики оказания дальнейшей медицинской помощи при неотложных состояниях при карантинных инфекциях.


2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.

3. Вопросы к занятию

  1. Определение Холеры

  2. Этиология. Классический холерный вибрион и вибрион Эль - Тор. Их важнейшие свойства, характеристика токсинов. Серотипы вибрионов. Серовариант 0139 холерного вибриона. Устойчивость холерных вибрионов во внешней среде. Сведения о галофильных патогенных вибрионах.

  3. Эпидемиология. Источники инфекции. Механизм заражения, пути распространения и факторы передачи инфекции. Преимущественное значение водного пути. Факторы, способствующие распространению холеры. Восприимчивость населения. Иммунитет. Сезонность. Эпидемии и пандемии холеры. Новые данные о возможности заноса и распространения холеры из сопредельных стран, с которыми существенно расширились торгово-экономические связи. Особенности эпидемиологии холеры Эль - Тор. Особенности развития эпидемий, вызванных 0139 сероваром вибриона холеры.

  4. Патогенез, патологическая анатомия. Внедрение возбудителя и его размножение. Действие токсина холерогена на ферментные системы клеток тонкой кишки. Патогенез диареи, водно-электролитных расстройств, метаболического ацидоза, сердечно-сосудистых нарушений, нарушений функций почек. Патогенез гиповолемического шока. Патологические изменения во внутренних органах.

  5. Клиника. Классификация холеры (по степени дегидратации). Инкубационный период. Ранние симптомы холеры. Характеристика отдельных фаз заболевания. Клинико-патогенетическая характеристика из четырех степеней дегидратации. Варианты течения холеры. Клинические особенности холеры Эль - Тор. Клинические особенности холеры, вызванной сероваром 0139. Клиника гиповолемического шока. Осложнения. Прогноз.

  6. Диагностика. Исключительное значение эпидемиологического анамнеза и клинического обследования больного. Бактериологическая диагностика (посевы испражнений, рвотных масс, желчи, аутопсийного материала). Методы экспресс-диагностики. Современные методы детекции возбудителя на основе использования полимеразной цепной реакции (ПЦР) и выявления - гена у выделенных культур с помощью ДНК-зондирования. Сведения об изменчивости основных свойств холерных вибрионов, выделяемых в последние годы (резистентность к диагностическим фагам, антибиотикам и т.д.). Правила взятия, пересылки и исследования материала.

  7. Дифференциальный диагноз.

  8. Лечение. Патогенетическая терапия с учетом степени обезвоживания больного. Этапы оральной и инфузионной регидратации. Растворы для оральной и инфузионной регидратации. Средства патогенетической терапии. Способы контроля за эффективностью проводимой терапии. Осложнения инфузионной терапии. Антибиотикотерапия больных холерой и вибриононосителей. Правила выписки из стационара. Прогноз.

  9. Чума - карантинная (конвенционная) инфекция.

  10. Этиология. Важнейшие свойства возбудителя.

  11. Эпидемиология. Резервуары чумного микроба в природе. Природные очаги чумы, их распространение, в том числе на территории России. Первичные и вторичные очаги чумы. Пути распространения инфекции. Блохи - переносчики возбудителя чумы. Особое значение больных легочными формами чумы как источника инфекции. Иммунитет. Сезонность.

  12. Патогенез, патологическая анатомия. Определяющее значение входных ворот инфекции для клинического течения (форм) болезни. Внедрение микроба, лимфогенное и гематогенное распространение. Поражение сердечно-сосудистой системы, лимфатического аппарата и органов дыхания.

  13. Клиника. Клиническая классификация. Инкубационный период. Начальный период болезни, основные его проявления: синдром интоксикации, сердечно-сосудистых расстройств. Клиника кожной, бубонной, септической легочной форм чумы. Характеристика клинических симптомов в динамике болезни.

  14. Осложнения, исходы. Прогноз.

  15. Диагностика. Диагностическая ценность эпидемиологического анамнеза и результатов клинического обследования больных. Бактериоскопические, бактериологические и серологические методы диагностики. Правила взятия патологического материала для лабораторных исследований и его транспортировки. Биологический метод диагностики. Экспресс-диагностика чумы.

  16. Дифференциальный диагноз.

  17. Лечение. Этиотропная терапия. Выбор антибиотиков. Дозы антибиотиков и продолжительность курса лечения при различных формах болезни.

  18. Патогенетическая и симптоматическая терапия. Средства симптоматической терапии. Правила выписки из стационара.

  19. Профилактика. Предупредительные мероприятия в природных очагах чумы и на путях распространения инфекции. Профилактика и мероприятия в очаге. Немедленная обязательная госпитализация больного в специализированный стационар. Изоляция контактных лиц. Личная профилактика медицинских работников. Экстренная профилактика. Правила вакцинации против чумы. Профилактические мероприятия в портах и аэропортах по предупреждению завоза чумы.

  20. Желтая лихорадка - карантинная (конвенционная) инфекция.

  21. Этиология. Возбудитель и его основные свойства. Эпидемиология. Ареал распространения. Реальность завоза в неэндемичные зоны. Природные и городские очаги. Источники. Переносчики. Механизм заражения. Иммунитет. Сезонность.

  22. Патогенез и патологическая анатомия.

  23. Клиника. Инкубационный период. Клиническая картина по периодам болезни. Период разгара, его фазы. Период исходов. Осложнения. Прогноз.

  24. Диагностика. Значение эпидемиологического анамнеза. Клиническая диагностика. Лабораторная диагностика: выделение вируса, серологические методы диагностики (РСК, РНИФ. РТПГА).

  25. Лечение. Патогенетическая и симптоматическая терапия.

  26. Профилактика. Значение ранней диагностики и изоляции больного. Дезинсекция. Карантинные мероприятия. Регистрация в ВОЗ. Специфическая профилактика, показания к вакцинации.

4 Вопросы для самоконтроля

  1. Какие инфекционные заболевания относятся к карантинным?

  2. Эпидемиологическая характеристика по карантинным инфекциям

  3. Что такое международные медико-санитарные правила

  4. Учреждения санитарно-карантинной службы

  5. Комплексный план на случай ввоза карантинных инфекций

  6. Эпидемиология чумы, холеры, желтой лихорадки, геморрагических лихорадок

  7. Диагностика карантинных инфекций

  8. Принципы лечения больных карантинными инфекциями

  9. Специфическая профилактика карантинных инфекций

  10. Тактика врача при выявлении карантинной инфекции


5.Основная литература

  1. Покровский В.И., Пак С.Г., Брико Н.И., Данилкин Б.К. Инфекционные болезни и эпидемиология. М,2010

  2. Руководство по инфекционным болезням. - СПб. 2009г., под редакцией Лобзина Ю.В.

  3. Руководство по дифференциальной диагностике инфекционных болезней. - СПб. 2010г., под редакцией Лобзина Ю.В.

  4. Зуева Л.П., Яфаев Р.Х.Эпидемиология - СПб. 2010г.

  5. Шувалова Е.П. Тропические болезни – СПб. 2009г.


6.Дополнительная литература

  1. Коротяев А.С. Медицинская микробиология иммунология и вирусология. - СПб.,2008г

  2. Гавришева Н.А., Антонова Т.В. Инфекционный процесс: клинический и патофизиологические аспекты. Учебное пособие. – СПб., 2004

  3. Практическое руководство по антиинфекционной химиотерапии. Под редакцией Страчунского Л.С., Белоусова Ю.Б., Козлова С.Н - М., «Медицина», 2006

  4. Зубик Т.М., Иванов К.С., Казанцев А.П., Лесников А.П. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней. - СПб., 2004

  5. .КазанцевА.П., Матковский В.С. Справочник по инфекционным болезням-М: «Медицина» 2004

  6. Лобзин Ю.В. Неотложные состояния при основных инфекциях. - СПб.2005г.

  7. В.А.Максимов. Редкие болезни, клинические синдромы и симптомы заболеваний органов пищеварения-М: «Медицина» 2007

  8. Рахманова А.Г. Инфекционные болезни.- СПб., 2008

  9. Власов В.В.Эпидемиология.- М., 2005

  10. Лившиц В.М.- Медицинские лабораторные анализы.- М., 2005


Тема: Малярия. Геморрагические лихорадки

А). Цели: Формирование системных знаний, умений и навыков по вопросам малярии и геморрагических лихорадок, развитие комплексного мышления, позволяющего прогнозировать течение заболевания, развитие осложнений, формирование у студентов представления об адекватных и высокоэффективных методах диагностики и лечения.

Б) Задачи.

- обучение раннему распознаванию малярии при осмотре больного, дифференциальной диагностике с другими инфекционными и особенно неинфекционными заболеваниями, протекающими со сходной симптоматикой, на основе их ведущих синдромов, обучение выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования для подтверждения или отмены диагноза заболевания;

- обучение оказанию врачебной помощи на догоспитальном этапе с последующим направлением к врачу-инфекционисту (в инфекционный стационар) больных с малярией.

- обучение своевременному распознаванию инфекционно-токсического, гиповолемического шоков, коллапса, отека мозга, оказанию экстренной врачебной помощи на догоспитальном и госпитальном этапах и определение тактики оказания дальнейшей медицинской помощи при неотложных состояниях при малярии.


2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.

Определение малярии. Возбудитель, виды плазмодия. Половая, бесполая шизогония. Источники инфекции. Механизм заражения. Восприимчивость населения. Иммунитет. Патогенез, токсинемия, анемия. Гепатомегалия, лихорадка. Малярийная кома. Озноб, жар, пот. Рецидив. Толстая капля. Неотложная терапия. Профилактика. Диспансеризация.



3.Вопросы к занятию

  1. Определение.

  2. Этиология. Возбудители малярии человека. Виды, подвиды и штаммы плазмодиев. Циклы развития паразитов в организме комара (спорогония) и человека (шизогония). Особенности шизогонии отдельных видов плазмодиев. Лекарственная устойчивость возбудителя.

  3. Эпидемиология. Источники инфекции. Переносчики инфекции. Механизмы заражения.

  4. Посттрансфузионная малярия. Восприимчивость. Внутриутробное инфицирование плода. Особенности иммунитета. Распространение малярии. Современная эпидемиологическая ситуация по малярии. Малярия на территории России.

  5. Патогенез и патологическая анатомия. Значение размножения плазмодиев в эритроцитах человека. Механизм развития приступа болезни. Воздействие на организм продуктов обмена паразитов и распада эритроцитов. «Пирогенный порог». Значение сенсибилизации организма и его реактивности. Особенности патогенеза тропической малярии. Патогенез анемии, малярийной комы, гемоглобинурии. Патогенез ранних и поздних рецидивов. Патологоанатомические изменения в селезенке, печени, костном мозге, лимфатических узлах, почках при различных видах малярийного заболевания.

  6. Клиника. Формы малярии: трехдневная, четырехдневная, тропическая, овале-малярия. Особенности клинического течения малярии, вызванной различными видами плазмодиев. Фазы заболевания. Ранние и поздние рецидивы болезни. Малярийная кома. Другие осложнения. Врожденная малярия. Шизоитная малярия. Прогноз.

  7. Диагностика. Значение клинико-эпидемиологических данных в диагностике малярии. Решающее значение обнаружения малярийного плазмодия в мазке и толстой капле крови. Методика паразитоскопического исследования. Серологические методы исследования (реакция флюоресцентирующих антител и РНГА).

  8. Дифференциальный диагноз.

  9. Лечение. Основные направления терапии. Купирование острых проявлений малярии и предупреждение рецидивов. Основные противомалярийные химиопрепараты, механизм их действия. Комбинированное использование препаратов. Лечение малярийной комы. Терапия малярии, вызванной химиорезистентными формами возбудителей.

  10. Профилактика. Значение своевременного выявления и лечения больных и паразитоносителей. Борьба с переносчиками. Химиопрофилактика. Предупреждение завоза малярии. Программа ВОЗ по борьбе с малярией, ее итоги.


4.Вопросы для самоконтроля

  1. Виды малярийного плазмодия, клетки- мишени;

  2. Особенности эпидемиологии и клиники тропической малярии

  3. Раннее распознавание малярии

  4. Дифференциальная диагностика с инфекционными и неинфекционными заболеваниями

  5. Оптимальные методы лабораторного и инструментального обследования для подтверждения малярии

  6. Врачебная помощь на догоспитальном этапе при малярии

  7. Медицинская помощь при неотложных состояниях при малярии


5.Основная литература

  1. Покровский В.И., Пак С.Г., Брико Н.И., Данилкин Б.К. Инфекционные болезни и эпидемиология. М,2010

  2. Руководство по инфекционным болезням. - СПб. 2009г., под редакцией Лобзина Ю.В.

  3. Руководство по дифференциальной диагностике инфекционных болезней. - СПб. 2010г., под редакцией Лобзина Ю.В.

  4. Зуева Л.П., Яфаев Р.Х.Эпидемиология - СПб. 2010г.

  5. Шувалова Е.П. Тропические болезни – СПб. 2009г.



6.Дополнительная литература

  1. Коротяев А.С. Медицинская микробиология иммунология и вирусология. - СПб.,2008г

  2. Гавришева Н.А., Антонова Т.В. Инфекционный процесс: клинический и патофизиологические аспекты. Учебное пособие. – СПб., 2004

  3. Практическое руководство по антиинфекционной химиотерапии. Под редакцией Страчунского Л.С., Белоусова Ю.Б., Козлова С.Н - М., «Медицина», 2006

  4. Зубик Т.М., Иванов К.С., Казанцев А.П., Лесников А.П. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней. - СПб.,2004

  5. .КазанцевА.П., Матковский В.С.Справочник по инфекционным болезням-М: «Медицина» 2004

  6. Лобзин Ю.В. Неотложные состояния при основных инфекциях. - СПб.2005г.

  7. В.А.Максимов. Редкие болезни, клинические синдромы и симптомы заболеваний органов пищеварения-М: «Медицина» 2007

  8. Рахманова А.Г. Инфекционные болезни.- СПб., 2008

  9. Власов В.В.Эпидемиология.- М., 2005

  10. Лившиц В.М.-Медицинские лабораторные анализы.- М., 2005


Раздел 7. Трансмиссивные инфекции.

Тема: Сыпной тиф. Болезнь Бриля. Клещевой энцефалит



А). Цели: Формирование системных знаний, умений и навыков по вопросам трансмиссивных инфекций, развитие комплексного мышления, позволяющего прогнозировать течение заболевания, развитие осложнений, формирование у студентов представления об адекватных и высокоэффективных методах диагностики и лечения.

Б) Задачи.

- обучение раннему распознаванию при осмотре больного трансмиссивными инфекциями, дифференциальной диагностике с другими инфекционными и особенно неинфекционными заболеваниями, протекающими со сходной симптоматикой, на основе их ведущих синдромов, обучение выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования для подтверждения или отмены диагноза заболевания;

- обучение оказанию врачебной помощи на догоспитальном этапе с последующим направлением к врачу-инфекционисту (в инфекционный стационар) больных с трансмиссивными инфекциями.

- обучение своевременному распознаванию инфекционно-токсического, коллапса, аппендицита, оказанию экстренной врачебной помощи на догоспитальном и госпитальном этапах и определение тактики оказания дальнейшей медицинской помощи при неотложных состояниях при трансмиссивных инфекциях.


2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.

Рикетсия. Антропоноз. Гранулема. Делирий. Геморрагический синдром. Почечные и неврологические расстройства. Рецидив. Синдром Розинберга, Киари-Авцина. Серодиагностика.



Клещевой энцефалит.

Стадии развития процесса: энтеральная, лимфаденита, бактериемии и токсинемии, органных поражений. Сенсибилизация организма, рецидивы.

Патоморфологические изменения во внутренних органах.

Общая клиническая классификация псевдотуберкулеза и кишечного иерсиниоза. Инкубационный период. Симптоматика и течение гастроинтестинальных и генерализованной форм. Варианты их течения. Вторично-очаговые поражения. Клиническая характеристика обострений хронического течения и рецидивов. Сходства и различия клиники псевдотуберкулеза и кишечного иерсиниоза.

Осложнения.

Прогноз.


Диагностика. Значение эпидемиологических данных и результатов клинического обследования. Лабораторная диагностика: бактериологические, серологические и иммунологические исследования в разные сроки заболевания (ИФА, РА, РНГА, РСК, реакция коагглютинации).

Дифференциальный диагноз.

Лечение. Этиотропная терапия, выбор препарата, доза и продолжительность лечения. Значение сроков начатого лечения для последующего течения болезни. Патогенетическая терапия. Показания к хирургическому лечению. Особенности терапии вторично-очаговой формы. Симптоматические средства. Показания к госпитализации. Лечение на дому. Реабилитация.

Профилактика. Оздоровительные мероприятия в очагах инфекции. Дератизация. Санитарный надзор за пищевыми предприятиями, овощехранилищами и источниками водоснабжения.


3.Вопросы к занятию

  1. Этиология

  2. Эпидемиология

  3. Патогенез и патанатомия

  4. Клиника;

  5. Лабораторная диагностика;

  6. Принципы лечения больных;

  7. Осложнения;

  8. Профилактика;


4.Вопросы для самоконтроля

  1. Виды малярийного плазмодия, клетки- мишени;

  2. Особенности эпидемиологии и клиники тропической малярии

  3. Раннее распознавание малярии

  4. Дифференциальная диагностика с инфекционными и неинфекционными заболеваниями

  5. Оптимальные методы лабораторного и инструментального обследования для подтверждения малярии

  6. Врачебная помощь на догоспитальном этапе при малярии

  7. Медицинская помощь при неотложных состояниях при малярии


5.Основная литература

  1. Покровский В.И., Пак С.Г., Брико Н.И., Данилкин Б.К. Инфекционные болезни и эпидемиология. М,2010

  2. Руководство по инфекционным болезням. - СПб. 2009г., под редакцией Лобзина Ю.В.

  3. Руководство по дифференциальной диагностике инфекционных болезней. - СПб. 2010г., под редакцией Лобзина Ю.В.

  4. Зуева Л.П., Яфаев Р.Х.Эпидемиология - СПб. 2010г.

  5. Шувалова Е.П. Тропические болезни – СПб. 2009г.


6.Дополнительная литература

  1. Коротяев А.С. Медицинская микробиология иммунология и вирусология. - СПб.,2008г

  2. Гавришева Н.А., Антонова Т.В. Инфекционный процесс: клинический и патофизиологические аспекты. Учебное пособие. – СПб., 2004

  3. Практическое руководство по антиинфекционной химиотерапии. Под редакцией Страчунского Л.С., Белоусова Ю.Б., Козлова С.Н - М., «Медицина», 2006

  4. Зубик Т.М., Иванов К.С., Казанцев А.П., Лесников А.П. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней. - СПб.,2004

  5. .Казанцев А.П., Матковский В.С. Справочник по инфекционным болезням-М: «Медицина» 2004

  6. Лобзин Ю.В. Неотложные состояния при основных инфекциях .- СПб.2005г.

  7. В.А.Максимов. Редкие болезни, клинические синдромы и симптомы заболеваний органов пищеварения-М: «Медицина» 2007

  8. Рахманова А.Г. Инфекционные болезни.- СПб., 2008

  9. Власов В.В.Эпидемиология.- М., 2005

  10. Лившиц В.М.-Медицинские лабораторные анализы.- М., 2005



6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы



Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы


Тема: КИЗ. Инфекционные заболевания в работе участковой службы.

Работа с нормативными документами и законодательной базой.

Тема: Инфекции наружных покровов: сибирская язва, столбняк, бешенство, газовая гангрена.

Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы. Реферативное и устное сообщение: этиология, эпидемиология, патогенез, классификация, клиника, лабораторная диагностика, лечение. Профилактика.

Тема: Воздушно-капельные инфекции: герпетическая инфекция.

Написание реферата: этиология, эпидемиология, классификация, клиника, диагностика, лечение, профилактика, мероприятия в очаге.

Тема: ВИЧ-АССОЦИИРОВАННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ

Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы. Составление презентации по теме. Классификация ВИЧ – ассоциированных заболеваний, клинические проявления. Диагностика. Лечение

Приложение к рабочей учебной программе № 4

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ, ПАРАЗИТОЛОГИЯ

2014


    1. Карта оценки компетенций




Коды формируемых компетенций

Наименование компетенции

Этапы формирования компетенций

Средства оценки

Общекультурные компетенции

ОК - 8

способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну

знает: санитарно-гигиенические требования к устройству, организации и режиму работы инфекционных стационаров

умеет: работать с медицинской документацией

владеет: правилами работы в инфекционном стационаре, ведением мед.документации

Учебная история болезни

Курация больных



Профессиональные компетенции

ПК -5

способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала у больных детей и подростков, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного ребенка и подростка

Знает

- План обследования больного; основные симптомы заболеваний внутренних органов; этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний;

- Современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных с инфекционной и паразитарной патологией;

- Критерии диагноза инфекционных и паразитарных заболеваний;

- Современные методы различных видов лабораторного анализа инфекционной патологии;

Умеет

- Провести обследование больного с инфекционной и паразитарной патологией; оценить полученные данные;

- Оценить результаты обследований пациента;

Владеет

- Методами общеклинического обследования;

- Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;

Алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением к соответствующему врачу-специалисту;

- Техникой сбора биологического материала для лабораторных исследований;

- Методами получения биологического материала для исследования




Курация больных

работа с историями болезни,

решение ситуационных задач, кейсов, тестовых заданий



ПК -15

способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей

Знает

- План обследования больного; основные симптомы заболеваний внутренних органов; этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний;

- Современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных с инфекционной и паразитарной патологией;

- Критерии диагноза инфекционных и паразитарных заболеваний;

- Современные методы различных видов лабораторного анализа инфекционной патологии;

- Основные принципы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях у больных с инфекционной патологией;



Умеет

- Провести обследование больного с инфекционной и паразитарной патологией; оценить полученные данные;

- Осуществлять контроль за показателями гемодинамики и дыхания;

- Оценить результаты обследований пациента;



Владеет

- Методами общеклинического обследования;

- Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;

- Алгоритмом постановки предварительного диагноза;



Курация больных

работа с историями болезни,

решение ситуационных задач, кейсов, тестовых заданий


ПК -21

способность и готовность осуществлять детям и подросткам первую врачебную помощь вслучае возникновения неотложных и угрожающих жизни состояниях, проводить госпитализацию детей и подростков в плановом и экстренном порядке

- знает:

- Подходы к терапии инфекционы заблеваний в амбулаторных условиях и в стационаре



умеет:

- Разработать план лечения, назначить терапию.

- Оказать неотложную медицинскую помощь детям с инфкциоными заболеваниями.

- владеет:

- Алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий при неотложых и угающих жизни состояниях



Курация больных

работа с историями болезни,

решение ситуационных задач, кейсов, тестовых заданий




2. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов:
2.1. Тесты



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет