Казахский является из богатых , как наследием, и сокровищами. числу вещей и игры. игры гармоничное на -экономические населения.
как переплетается многообразием и , дополняет обогащает друга.
своих народ игру средство , размышляя размышляя ней. не увеличивает силу человека, его ловкости, и .д., и его зрелости, .
Национальные берут начало пучине педагогики. национальные требуют , смелости, , быстроты, , смекалки, и .д. с поведения, обладать , силой, тела. то время игры на приписках и .
Казахские игры: , конкурс, , тенге , кызкуу т.. Наряду спортивным имели воспитательное .
Национальные казахского тесно с страны, ее , экономическим, бытом. его значение высокое ценное.
процессе воспитания в школе роль подвижным . Многоподвижные как из средств методов воспитания возможности более решения , воспитательных .
Игры спортивными символами от большей ,организованности, , удобной движений, подвижные . Например:” , көксерек“,” “,” Сокыртеке“,” тасту“,” “,” жауапкөлік“,” “,” Төспа “,” Төспа “,” Қарақұлақ“,” көшуу“,” цифровик“,” ӨткізТіл“,” Құттырған“,” “,” көрсетті“,” Қаққұлақ“,” ҚуалапКөк“,” " относятся числу с спортивной .
Роль в языка . Как М. , ребенок играет . Играя этим , он тонким своего языка, музыку .
Еще особенность национальных заключается том, в смешиваются .
Одна странностей национальных относится ” играм, размышлений". во основаны развитии и , философского . Их “ "тогызкумалак". о играх, отметить, были , шашки. , шашки в , указывающих то, казахи с времен, их .
Национальные берут начало пучине педагогики. национальные требуют , смелости, , быстроты, , смекалки, и .д. с поведения, обладать , силой, тела. то время игры на приписках и .
Казахские игры: , конкурс, , тенге , кызкуу т.. Наряду спортивным имели воспитательное .
Национальные казахского тесно с страны, ее , экономическим, бытом. его значение высокое ценное.
процессе воспитания в школе роль подвижным . Многоподвижные как из средств методов воспитания возможности более решения , воспитательных .
Игры спортивными символами от большей ,организованности, , удобной движений, подвижные . Например:” , көксерек“,” “,” Сокыртеке“,” тастау“,” “,” Жауапкөлік“,” Қарақұлақ“,” “,” Ақсерек“,” ” " относятся числу с спортивной .
Роль в языка . Как М. , ребенок играет . Играя этим , он тонким своего языка, музыку .
Еще особенность национальных заключается том, в смешиваются .
Одна странностей национальных относится ” играм, размышлений". во основаны развитии и , философского . Их “ "тогызкумалак". о играх, отметить, были , шашки. , шашки в , указывающих то, казахи с времен, их .
Связь и в воспитании .
Необходимо к в коллективе подвижности, дисциплины, , настойчивости достижении , свободолюбия перерывах , продленного и игр. возникает рассмотреть , методы формы народных во воспитательной . Только таком народные будут пользу, не удовольствие, и учебно – целей. народных в работе результат условии школой условий.
- руководители, и другое относятся народным и их только любых, и плановых повседневных;
- общешкольного воспитательной в году, обязательном в планы руководителей учителей-.
- контроль входом . воспитательной в воспитательной народных .
- проведение и школьными по изучения проведения игр школы.
— повысить учащихся игре, организаторы только содержание Рег, и принимают в проведении.
* народных на , воспитательных , вечерах утренниках в профориентационной школы.
Достарыңызбен бөлісу: |