Сабақтың тақырыбы Адамзат коммуникациясы ымишарадан жазуға дейінгі жол Сабақтың мақсаты



бет23/25
Дата04.05.2024
өлшемі2.13 Mb.
#500526
түріСабақ
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25
Дискрипторлар:
- мәтінге талдау жасайды;
Дескриптор
- Яндекс , Factcheck.KZ деректердің маңыздылығына талдау жасайды

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»

«Ең ұтымды жауап»





Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер


Тірек-сызбалар



Қорытынды

Кері байланыс

  • Қиын болды…

  • Бүгін мен білдім…

  • Қызықты болды…



Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект





Үй тапсырмасы

«Заманауи адамға арналған медиа сауаттылық қажет» Эссе












Бөлім:

«Қараңғы» әлеуметтік медиа

Педагогтің аты-жөні




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Келешектің ақпараттық қаруы.

Сабақтың мақсаты

Ақпаратты құқықты қорғау, компьютерлік құқық бұзушылықтар түрі туралы толық мағлұмат беру

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру
кезеңі



Қызығушылықты ояту

-Ақпарат көздерін қалай алуға болады?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу



мадақтау

Тақырыптық суреттер

Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс
Қолдануға қажетті кез-келген басқа программаның тұжырымдамасы сияқты қорғаныс жүйесін құру тұжырымдамасы да мынадай сұрақтарды қарастырады: ақпаратты қорғау аймағындағы практикалық зерттемелердің өзектілігі, қорғаныс жүйесін құрудың негізгі кезеңдері және қорғаныс мәселесін шешудің әр түрлі әдістемелерінің салыстырмалы талдауы.
Қорғаныс жүйесін құрудың негізгі кезеңдері төмендегідей болып жіктеледі
1. Қорғаныс жүйесін құру кезеңдері
1. Мүмкін болатын қауіп-қатердің талдауы келесі қауіп-қатерден қорғанудың негізгі түрлерін зерттеумен айналысады:
- Ақпараттың конфиденциалдығының бұзылуының қауіп-қатері;
- Ақпараттың бүтінділігінің бұзылуының қауіп-қатері.
Бұл кезең шындығында да барлық қауіп-қатердің жиынтығынан байсалды зиян (вирус, ұрлық) келтіретіндерін таңдаумен аяқталады.
«Серпілген сауалдар»
Ақпараттық құқық бұзушылық дегеніміз не?
Олардың түрлерін атаңдар?
Компьютерлік құқық бұзушылықтар түрі?
«Эйлер шеңбері» әдісі
Тақырып бойынша негізгі идеяларды жинақтап, саралау.Идеялар жинақталып, сараланады
А-4 параққа, шағын постерге Эйлер шеңбері сызылып, кезекпен идеялар талқыланып, жазылады. Не?Қалай? Неге? Нәтиже? деген Мәселер бойынша идеялар сараланады

Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды


Дискрипторлар:
- Қорғаныс жүйесін құру кезеңдеріне талдау жасайды;


Дескриптор
- Ақпараттың деректердің маңыздылығына талдау жасайды

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»

Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар


Суреттер


Тірек-сызбалар



Қорытынды

Кері байланыс
Бүгінгі сабақтан мен не білдім?
Сабақ барысында қандай қиындыққа кездестің?
Сабақ барысында қандай сұрақ туындады?



Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалайды

А4, конспект





Үй тапсырмасы

Келешектің ақпараттық қаруы.














Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет