Оқулық
сөздік
слайд
Оқу құралдарының суреті
Интербелсенді тақта
Түрлі түсті қарындаштар,
Слайд
Оқулық
АКТ
Оқулық
слайд
маркерлер, А-4 парағы.
Әр оқушыға бір смайликтен
Жеке жұмысқа арналған кесте
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : «Ханшатыр- әсем ғимарат» сипаттау мәтіні.
|
|
Кері байланыс
«Түрлі- түсті смайликтер»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 4. Сәулет
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 3
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 11. Нәтиже сабақ.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
3.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау
3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырады/кесте толтыра алады/мазмұндай алады;
берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табады және сөйлеу барысында қолданады.
|
Тілдік мақсаттар
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(5 минут)
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың көңіл - күйін дамытуға арналған жаттығу жүргізіледі. «Сәлемдесу» ойыны: -Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз, қимылды тез жасауларың керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен қалай амандасу керек екенін айтамын, сонда сендер бір – біріңмен тез - тез амандасуларың қажет. Достарша амандасу; ғарышкерлер; сәулетшілер; балықшылар, футболшылар, оқушылар ретінде.
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
|
«Қол шапалақ»
|
Слайд
|
Сабақтың ортасы
(6-37 минут)
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:
Ойтүрткі
1-тапсырма
Айтылым
Қосымша тапсырма
Тыңдалым.
тапсырма
Тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
Жазылым
Сергіту сәті
Айтылым
Жазылым
2-тапсырма
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Айтылым
Ойтаразы
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.
аспа жол — канатная дорога
құм — песок
бәйтерек — тополь
биіктігі — высота
Айтайық'>Айтылым
Суреттер бойынша шағын мәтін құра. Мәтінде «Сәулет»
тақырыбы бойынша үйренген жаңа сөздерді пайдалан.
Айтайық
«Шынжыр» әдісі берілген суреттер бойынша әңгіме құрастыру.
«Менің тамаша елім» тақырыбында мәтін құрайды.
Тыңдайық
Интербелсенді тақтадағы мәтінді тыңдап, оқып, топтастыру жасаңдар.
Жазылым
Сөйлемдерді толықтыр.
Бүгін ... . Бізотбасымызбен ... барамыз. Сенбікүні ... күн.
Керектісөздер: театрға, сенбі, жақсы
Сергіту сәтін орындайды.
Дөңгеленіп тұрайық. Шеңберді біз құрайық Кереге болып керіліп, Уықтар болып иіліп, Шаңыраққа керіліп,
Киіз үй біз құрайық. Сықырлауықты да ұмытпай, Оны жауып қояйық.
Айтайық
«Жасырын сурет» ойыны
Қорапта жасырылған сәулет өнері ғимараттарын сипаттау арқылы табу.
Жазылым
Суретті сөзбен сәйкестендір. Сөйлем құра.
Қала
Ауыл
Аспа жол
Субұрқақ
Айтылым
«БББ» тәсілі.
|
«Табыс баспалдағы»
Дескриптор:
-Өзінің мектебі жайлы әңгімелейді.
«Қол шапалақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
Оқулық
слайд
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : «Менің Елім»
|
|
Кері байланыс
«Түрлі- түсті смайликтер»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 4. Сәулет
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 3
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 12. Мен не үйрендім?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
3.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау
3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
|
Сабақтың мақсаты :
|
Оқушылардың барлығы: Сөйлеу барысында берілген тақырыпқа қатысты сөздерді қолданады. Оқушылардың көпшілігі: Суреттер мен сөздерді сәйкестендіру барысында «Кім не істейді?» сұрағына жауап береді. Оқушылардың кейбірі: Берілген сөздерді мағынасына қарай тіркестіріп, сөйлемдер құрастырады және «Сәулетші» / «Құрылысшы» мәтінін құрап айтады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Сәулет, сәулетші, құрылыс, құрылысшы, ғимарат, жаңа, қабат, көпқабатты Құрылысшы үй салады. Сәулетші жаңа үйдің жобасын жасайды. Бұл – жаңа ғимарат. Бұл – көпқабатты үй. 1) Сәулет – сәулетші, құрылыс – құрылысшы 2) Кім не істейді? – Құрылысшы үй салады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
