Сабақтың тақырыбы: Әкем сәулетші Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
- Бұл бет үшін навигация:
- Ресурстар Сабақтың басы (5 минут)
- Слайд Сабақтың ортасы (6-37 минут)
- Оқылым Айтылым тапсырма
- Дұрыс айт! Құрылысшы (құрұлұшшы) Сергіту сәті Жазылым тапсырма
- Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі Айтылым 4 – тапсырма.
- Айтылым Қызығушылықты ояту Мамандықтардың суретін көрсетіп, тақырыпты ашу. «Мозаика» әдісі арқылы топтарға біріктіру Айтайық
- Сергіту сәтін орындайды. Ұшқыш болып ұшайық, Тігіншіге ұқсайық. Дөңгеленіп би билеп, Бишілерге ұқсайық. Жазылым «Өз жұбыңды тап» ойыны
- Дескриптор
- Сабақтың соңы 3 минут Үй тапсырмасын беру
- Кері байланыс «Түрлі- түсті смайликтер»
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу. «Ең жақсы» ойыны Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. |
«Қол шапалақ» |
Слайд | |||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут) |
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады: Ойтүрткі Ой шақыру сұрақтары: (1 минут) Бұлар кімдер? Олар не істейді? Бұл не? Ол қандай? Сабақтың девизі: Мамандық алғың келе ме, Мамандық өзі немене? Айналаң толған мамандық, Айналаң толған өнеге. Оқылым Айтылым тапсырма Оқы. Қайтала. Сәулет- сәулетші Құрылыс- құрылысшы Қабат- көпқабатты Жаңа құрылыстың жобасы Тілдік бағдар: сөздердің жұрнақ арқылы жасалуы. Сәулет - сәулет +ші , құрылыс - құрылыс +шы, жұмыс - жұмыс +шы Айтылым.
Дұрыс айт! Құрылысшы (құрұлұшшы) Сергіту сәті Жазылым тапсырма Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі Айтылым 4 – тапсырма. |
Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. кесене — мавзолей сырты — снаружи төбе — вершина, холм, потолок орналасқан — расположен қабырға — стена дома сарай — дворец қызғылт — розовый, красноватый (-ая; -ое; -ые) Айтылым Қызығушылықты ояту Мамандықтардың суретін көрсетіп, тақырыпты ашу. «Мозаика» әдісі арқылы топтарға біріктіру Айтайық Суреттер мен сөздерді сәйкестендіріп, сұрақтарға жауап беру барысында тірек сөздерді орынды қолданады. Айтайық «Сиқырлы суреттер» ойыны. Екі топқа бөлініңдер. Мұғалім бірнешеге бөлінген қаланың суретін береді. Суретті бірінші боп құрастырып, ол қала туралы бес сөйлем айтқан топ жеңіп шығады. Сергіту сәтін орындайды. Ұшқыш болып ұшайық, Тігіншіге ұқсайық. Дөңгеленіп би билеп, Бишілерге ұқсайық. Жазылым «Өз жұбыңды тап» ойыны Мұғалім оқушыларға тақырыпқа қатысты берілген сөздерді А4 форматты қағазға жазып, тақтаға іледі. Тақтаға,дәптерге жұптастырып, сөйлем құрастырып жазады. әкем, ғимараттың, ағам, сауда үйі, құрылысшы, жоба, үй, әдемі, «Апорт» жасайды, жобасы, салады, сәулетші, ғимарат. Мысалы: Әкем – құрылысшы. Ол үй жасайды. «Апорт» сауда үйін құрылысшылар жасады. Айтайық «Маған ұнайтын сәулет туындысы» тақырыбында постер дайында. Оны сыныпта көрсетіп, сипатта. |
«Табыс баспалдағы» Дескриптор: -Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді. «Қол шапалақ» Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан» |
Оқулық сөздік слайд Слайд Оқулық Оқулық слайд | ||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру : «Менің Қазақстаным» мәтін |
| ||||
|
Кері байланыс «Түрлі- түсті смайликтер» |
Өз деңгейлерін анықтайды. |
| ||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
жүктеу/скачать 0.63 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
