Сабақтың ортасы
(6-37 минут)
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:
Ойтүрткі
Оқылым Айтылым_Оқушы_қажеттіктеріне_қарай_қолдау_көрсетіп,_қосымша_түсіндіреді_ЕББҚ_(Зейін_тапшылығы_және_гипербелсенділік_синдромы_(ЗТГС)_жеке_қолдау_көрсетіледі'>Айтылым
Оқы. Қайтала
Тыңдалым Айтылым
1- тапсырма
Мәтінді тыңда. Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып, мазмұнда.
Сергіту сәті
Жазылым
2- тапсырма
Тыңдалған мәтінге сәйкес сөздерді тіркестіріп жаз.
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Жазылым
тапсырма
3- тапсыпрма
Топтық жұмыс
Оқылым Айтылым
Суретпен жұмыс. Оқушылар 3 топқа бөлініп, суреттерді сөйлетеді. (ЖИГСО әдісін қолдану) үш сурет үш топқа бөлініп беріледі.
Айтылым
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
5- тапсырма
Айтылым
Жұптық жұмыс
Айтылым
Ойтаразы
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.
Қабырға-стена
Сарай-дворец
Қызғылт-розовый
Айтылым
Оқушы+лар сарай+ы
Сарай+дың қабырға+сы
Қабырға+ның түс+і
Түс+і қызғылт
Айтайық
Керекті сөздер: он үш, жас сәулетшілер, ғимараттардың, Оқушылар сарайының
Бұл- ... ... . Үйірмеге ... оқушы қатыса алады.Үйірмеде ... жобасын жасаймыз. Саша екеуіміз қағаздан ... жобасын жасадық.
Сергіту сәтін орындайды.
Сағаттың тіліндей, иіліп оңға бір
Сағаттың тіліндей
Иіліп солға бір
Сағатқа қарап ақ
Жаттығу оңай- ақ
Жазайық
Он үш
|
Сәулетші
|
Ғимараттардың
|
Сарайы
|
Жас сәулетшілер
|
Үйренеміз
|
Жоба жасауды
|
Жобасы
|
Оқушылар
|
Үйірмесі
|
Әкем
|
оқушы
|
«Тез ойлан» әдісін қолдана отырып оқушылар бір-біріне сұрақ қояды.
Жазылым
Көп нүктенің орнына керекті қосымщаны қойып, толықтырып жаз.
Үлгі: Мен үйірме... барамын.
Үйірме... жоба жасаймыз.
Қағаз... жоба жұмысын жасаймыз.
Айтылым
Мәтінді оқы. Сұрақтарға жауап бер.
1.Әлібек пене Саша неше жоба жасайды?
2.Олар кеше қағаздан ненің жобасын жасады?
3. Сарайдың қабырғасы, сырты қандай?
4.Сарайдың төбесі мен есігі қандай?
Айтылым
Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қой.
С...улет, ...йірме, о...ушылар, м...нара, сара... , ...өбесі, ...имарат, ...оба, ...абырға, қыз...ылт, ...иік, са....ы, ...лкен.
Айтылым
Жағдаят: жас сәулетшілер үйірмесінде досың екеуіңе тапсырма берілді. Қағаздан кесененің жобасын жасауларың керек. Кесене жобасы туралы сөйлесіңдер.
Айтылым
«Шығу парағы» тәсілі арқылы қорытынды жасап, пікірін айтады.
|
«Табыс баспалдағы»
Дескриптор:
-Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді.
«Қол шапалақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
|
Достарыңызбен бөлісу: |