Сабақтың тақырыбы Тіл және сөйлеу. Сөйлеу дегеніміз не? Оқу
- Бұл бет үшін навигация:
- Үйге тапсырма. 28-жаттығу
- Бекіту. «Бес саусақ» әдісі
| Дәптермен жұмыс
Дәптердегі шығармашылық тапсырма орындатылады. Әжесіне ашықхат жазады. Сабақта игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дәптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған «Сауатты |
Мәтіннің құрылымын анықтайды. Оқушылар жұмыс дәптерінде берілген тапсырманы орындап, |
Жұмыстарын жұпта өзара тексеріп, бағалайды. Топта жариялап оқиды. | ||
|
Жұмыс дәптері, түрлі түсті қарындаштар | ||||
|
|
жазу»; екінші тұрған «Көркем жазу» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады. Нәтижелері топта жарияланады. Үйге тапсырма. 28-жаттығу. Өлеңді жатқа жазу, қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасау. |
дұрыс жауапты жасыл түсті қарындашпен бояйды. |
|
|
|
Соңы (5 мин) |
(МК, Т) Сабақты бекіту және саралау Саралау тапсырмаларын орындату. Шығармашылық үзіліс 29-жаттығу 1-деңгей. Бос торкөздерге әріптерді сан ретімен орналастырып, шыққан мақалды көшіріп жаз. 2-деңгей. Қ дыбысы ғ-ға айналған сөзді тауып, себебін анықтап, дәлелде. 3-деңгей. Білім, өмір азығы сөздерінің мағынасын түсіндірме сөздіктен тауып оқы. Тұжырым жаса. Бекіту. «Бес саусақ» әдісі Бас бармақ – басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды? Балаң үйрек – бірлесу. Мен топта/жұпта қалай жұмыс жасадым? Кімге көмек бердім? Ортан терек – ойлану. Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым? Шылдыр шүмек – шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен? |
Саралау тапсырмаларын орындайды. Сабақтан алған жаңа ақпаратты, өзі білетін ақпаратты, әлі де талқылауды қажет ететін мәліметті айтады. |
Бірін-бірі бағалайды. |
Саралау тапсырма- лары Бес саусақ |
103
104
|
|
Кішкентай бөбек – көңіл күй ахуалы. Мен өзімді сабақта қалай сезіндім? |
|
|
|
|
|
|
жүктеу/скачать 2.15 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
