Современное педагогическ
СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСК
жүктеу/скачать 4.6 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ключевые слова
| 19
СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСК ОЕ ОБР АЗОВАНИЕ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Обучение особенностям речевой субординации студентов неязыковых вузов Емельянова Ольга Борисовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков Донской государственный аграрный университет E-mail: emely79@bk.ru Статья дополняет исследования по специфике коммуника- тивного поведения собеседников в устном субординационном дискурсе и методике обучения эффективной коммуникации в неязыковом вузе. Предметом рассмотрения становятся пе- дагогические методы работы, позволяющие научить будущих специалистов эффективным способам деловой субординаци- онной коммуникации. Автор описывает этапы системной ра- боты: докоммуникативный этап – методика обучения основам внелингвистических факторов профессиональной коммуника- ции; коммуникативный этап – активная методическая работа по формированию непосредственных навыков субординаци- онного взаимодействия; коррекционная и самостоятельная работа обучающихся под руководством педагога по совершен- ствованию сформированных умений. Педагогу на начальной стадии работы по формированию навыков субординационного общения важно показать весь спектр внелингвистического ин- струментария невербальных проявлений в деловом общении и его направленности на достижение целей коммуникации. Эффективными с точки зрения формирования чуткости, вни- мания к речи собеседника, его личности в целом показывают себя техники заполнения карты «Маркеры поведения челове- ка», работа по изучению системы условий корпоративной куль- туры разных организаций, элементы «разыгрывания», «теа- трализации». Ключевые слова: методика обучения речевой субординации, приёмы обучения коммуникативным навыкам, деловое обще- ние, развитие языковой личности, устный полемический дис- курс, языковая коммуникация. жүктеу/скачать 4.6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|