Татар теле буенча укыту планы



жүктеу 3.99 Mb.
бет14/16
Дата12.07.2016
өлшемі3.99 Mb.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ӘТНӘ МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫ

МУНИЦИПАЛЬ ГОМУМ БЕЛЕМ БИРҮ УЧРЕЖДЕНИЕСЕ –

ШИҺАБЕТДИН МӘРҖАНИ ИСЕМЕНДӘГЕ КОМЫРГУҖА УРТА ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕ
Каралды: Килешенде: Раслыйм:

Башлангыч сыйныфларМБ җитәкчесе Уку- укыту эшләре буенча директор урынбасары: Мәктәп директоры:

________________/ Шагиева Ф.А./______________ /Шәрипова Р. М./_______________ Сибгатуллина А. Ф.

Беркетмә № 1 Боерык №

22 август 2011 ел __ август 2011 ел __ сентябрь 2011 ел

ШИҺАБЕТДИН МӘРҖАНИ ИСЕМЕНДӘГЕ КОМЫРГУҖА УРТА ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕНЕҢ

II КВАЛИФИКАЦИОН КАТЕГОРИЯЛЕ БАШЛАНГЫЧ СЫЙНЫФЛАР УКЫТУЧЫСЫ

ТАҖИЕВА АЛСУ НИГЪМӘТҖАН КЫЗЫНЫҢ



1 нче сыйныф өчен”Сынлы сәнгать“тән эш программасы

Комыргуҗа, 2011 ел

Аңлатма язуы.


Сынлы сәнгать программасы 33 сәгатькә хисапланган. Атнага 1 сәгать .

1ч- 9сәг.

2ч- 7сәг.

3ч- 9 сәг.

4ч- 8 сәг.
Натурадан ясау- 9сәг.

Темага ясау- 8 сәг.

Декоратив эш- 8 сәг.

Әвәләү- 4сәг.

Аппликация- 3 сәг.

Сынлы сәнгать,тирә-юнебездәге матурлык турында әңгәмә-1сәг.


Программаны тормышка ашыру өчен түбәндәге әдәбият кулланыла:
КузинВ.С.Изобразительное искусство.1 класс:учебник/ В.С.Кузин,Э.И.Кубышкина.-М.:Дрофа,2011.
КузинВ.С.Изобразительное искусство.1 класс: /рабочая тетрадь/ В.С.Кузин,Э.И.Кубышкина.-М.:Дрофа,2011.
КузинВ.С.Изобразительное искусство.1 класс:/книга для учителя/ В.С.Кузин,Э.И.Кубышкина.-М.:Дрофа,2011.
1нче сыйныф азагына укучыларның белемнәренә таләпләр.
1- төп төсләрне аера белергә.

2- төсләрне катыштыруның элементар кагыйдәләрен белергә.

3- парта артында дөрес утырырга өйрәнергә.

4- рәсем битен , карандашны дөрес тотарга өйрәнергә.

5- карандаш белән дөрес эшләргә өйрәнергә.

6- предметның төп төсен,формасын, пространствода дөрес урнаштырырга өйрәнергә.

7- акварель һәм гуашь белән дөрес буйый белергә өйрәнергә.

8- пумала белән эшләү кагыйдәләрен белергә.

9- гамәли –декоратив рәсем сәнгатенең төп элементларын ясарга өйрәнергә,төрләрен аера белергә.



Дәрес темасы

Сәг саны

Дәрес тибы

Элементлары

Укучы белеменә таләпләр

Үтәү

план


Факт

срогы


1

Натурадан ясау.Рәссамнар ничек һәм нәрсә белән

ясыйлар. “ Тылсымлы бу-яулар.”



1

Яңа белемнәр формалаштыру

Коллек-в һәм индивид .эштә төрле техника һәм материал-акварель куллану

Акврель буяулары белән эшләү кагыйдәләрен белергә,пумала, буяу белән эшләргә күнегергә.


6.09




2

Аппликация . “Төсле түгәрәк.”

1

Яңа белемнәр формалаштыру

Кайчы белән эшләгәндә куркынычсызлык кагыйдәләре,картонга киселгән элементларны ябыштыру. Аппликация эшләргә кирәкле инструментлар,эш тәртибе белән таныштыру.

Геометрик фигуралардан ап-пликация эшләргә күнегергә. Аппликация эшләү техникасын, кәгазь белән эшләү кагыйдәләрен белергә.

13.09




3

Декоратив эш. “Матур чыл-бырлар”

1

Яңа белемнәр формалаштыру

Рәсем сәнгатенең теле-нигезләре:рәсем,төс,компози-ция,пропорция. Бизәктәге ритмнар турында күзаллау булдыру

Гуашь белән әшләү кагыйдәләрен белергә,декоратив чылбыр ясарга күнегергә.

20.09




4

Хәтердән ясау.”Көзге агач-ның тылсымлы төсләре.”

1

Яңа белемнәр формалаштыру

Атаклы рәссамнарның аерым эшләре белән таныштыру.И.Левитан “Алтын көз”.Төсләр,композицияләр ярдәмендә настроениене чагылдыру.

Агачның нечкә һәм юан ботакларын, көзге яфракларны ясарга күнегергә. Хохлома бизәкләре элементларын, төсләрне кушу кагыйдәләрен белергә.

27.09




5

Әңгәмә.Рәсем сәнгатенең жанрлары һәм архитектура.Әвәләү.”Агач яфраклары”

1

Яңа белемнәр формалаштыру

Рәсем сәнгатенең төрләре һәм жанры..

Пластилин белән эшләү кагыйдәләрен белергә,

4.10




6

Әвәләү.”Яшелчәләр һәм җиләк -җимешләр.”

1

Яңа белемнәр формалаштыру.Катнаш

Төрле материаллар куллану. ПЛАСТИЛИН.

Агач яфракларын әвәләргә өйрәнергә.

11.10




7

Әңгәмә.Рус халкының декоратив рәсем сәнгате.

1

Катнаш

Гамәли декоративэшчәнлектә катнашу

Предметларга бизәкләр төшерә белергә

18.10




8

Декоратив эш.”Тылсымлы яфраклар һәм җиләкләр.Хохлома язуы.”Тылсымлы бизәк”

1

Катнаш

Гамәли декоратив сәнгать нигезләрен үзләштерү.Полосада үсемлек орлыкларыннан бизәк ясарга өйрәтү.Халык сәнгать әсәрләре белән таныштыру.

Пумала ярдәмендә гади үсемлек орлыклары ясый белергә

25.10




9

Көзге матурлык турында әңгәмә.”Көз турында әкият”темасына рәсем ясау.

1

Катнаш

Дөьнякүләм сәнгать әсәрләренә бәя бирү.

Төсләр,композицияләр ярдәмендә кәефне чагылдыру



Сюжетлы рәсемнәргә темага караган сызыклы рәсем элементларын кертә белергә

1.11




10

Декоратив эш.Орнамент.”Гаҗәеп күлмәк”

1

Катнаш

Көнкүреш коралларының модельләрен ясау.Рәсемдә үз фикереңне чагылдыру.

Орнамент эшләү техникасын һәм кагыйдәләрен белергә,үзенә кирәкле элементларны сайларга күнегергә.

15.11




11

Аппликация.Түгәрәкләрдән һәм өчпочмаклардан бизәк.

1

Катнаш

Аппликациядә төрле техник чаралар куллану.Кайчы белән эшләгәндә куркынычсызлык кагыйдәләрен өйрәтү. Аппликация эшләргә кирәкле инструментлар,эш тәртибе белән таныштыру

Аппликация эшләү техникасын белергә,эләментларын эзлекле итеп ябыштырырга күнегергә.

22.11




12

Натурадан ясау.”Бәйрәм флагы”.

1

Катнаш

Натурадан ясарга өйрәтү.

Натурадан турыпочмаклык формасындагы предметларны ясарга күнегергә

29.11




13

Декоратив эш.Дымково уенчыклары.”Бизәкләрнең бәйрәм төсләре.”

1

Катнаш

Дымково уенчыклары белән таныштыру.

Дымково уенчыкларындагы геом.фигураларны аера белергә,уенчыкларның характер үзенчәлеген танырга күнегергә.

6.12




14

Натурадан ясау.”Яңа ел чыршысы”.

1

Катнаш

Сәнгатьле сурәтләү чаралары белән таныштыру.

Төсләрярдәмендә үз кәефеңне сурәтләргә күнегергә

13.12




15

Натурадан ясау.Яңа ел чыршысы өчен уенчыклар:шарлар,мәр-җәннәр ясау.

1

Катнаш

Кәефеңне төс, композиция, күләм ярдәмендә тапшыру

Пропорция, форма пространствода урнашу кагыйдәләрен белергә

20.12




16

Натурадан. Чыршыга элү өчен балык ясау.

1

Катнаш

Сәнгатьле сурәтләү чараларын сайлау һәм куллану

Пропорция, форма, пространствода урнашу кагыйдәләрен белергә

27.12




17

Натурадан.Чыршы яки нарат ботаклары.”Урман табигатенең матурлыгы”.

1

Катнаш

Сәнгатьле сурәтләү чараларын сайлау һәм куллану

Натурадан ылыслы агач ботакларын ясарга өйрәнергә,энәләр урнашу ,форма үзенчәлекләрен өйрәнергә. Салкын һәм җылы төсләрне аера белергә

17.01




18

Әвәләү.Хәтердән яки күзаллап җәнлекләр әвәләү.

1

Катнаш

Хайваннарны хәтердән,күзаллап ясарга өйрәтү.Пластилин белән эшләү, әвәләү кагыйдәләрен өйрәнү.

Пластилин белән эшләү кагыйдәләрен белергә,хәтердән хайван сыннары әвәләргә өйрәнергә.

24.01




19

Әңгәмә.”Рәсем сәнгатендә һәм әдәбиятта әкият сюжетлары . ”Колобок” әкиятенә иллюстрация

1

Катнаш

Россиядә рәсем сәнгате әсәрләренең байлыгы һәм күптөрлелеге белән таныштыру.В.Васнецов әсәрләре белән таныштыру

Иллюстрация төшенчәсен аңлый, үзе сайлаган сюжет буенча әкиятләргә иллюстрацияләр ясый белергә

31.01




20

Декоратив эш .Городецский бизәге.Пумала ярдәмендәүсемлек орлыкларыннан бизәк ясау.”Кыш көнендә җәйге әкият”

1

Катнаш

Декоратив элементларны һәм бизәкләрне үрнәккә карап ясарга өйрәтү.

Бизәкләрне төрле алымнар белән төшерә белергә: пумала очы, төбе һ.б.

7.02




21

Әңгәмә.Кышкы табигатьнең матурлыгы.”Без кышкы агачларны ясыйбыз”-хәтердән.

1

Катнаш

И.Шишкин иҗаты белән таныштыру

Дәфтәр битендә агачларны матур итеп урнаштыра белергә,агач төзелешен сызыклар ярдәмендә сурәтләргә өйрәнергә.

14.02




22

Тема буенча рәсем.”Кыш-матур”.

1

Катнаш

К.Юон иҗаты белән таныштыру.Күзәтүләргә нигезләнеп ясарга өйрәтү.

Иҗади эш өчен материал сайлый белергә

28.02




23

Декоратив эш.Гжель.”Ак карда зәңгәр бизәкләр”.

1

Катнаш

Заманча халык промыселе әсәрләре белән таныштыру. Декоратив элементларны һәм бизәкләрне үрнәккә карап ясарга өйрәтү

Гжель керамикасындагы үсемлек бизәкләрен таный белергә,пумала ярдәмендә бизәкләр ясарга өйрәнергә.

6.03




24

Декоратив эш. Гжель.Декоратив чәчәкләрдән,яфраклардан

тарелка бизәүөчен бизәк эскизы төзү.”Зәңгәр могҗиза”



1

Катнаш







13.03




25

Әңгәмә.”Рәсем сәнгатендә һәм әдәбияттә әкият сюжетлары.”Маша һәм аю” әкиятенә иллюстрация ясау.

1

Катнаш

Дөньякүләм рәсем сәнгате әсәрләренең күптөрлелеге белән таныштыру.

Иллюстрация ясауда мөһим әйберләрне белергә

20.03




26

Әңгәмә.”Рәссам –пейзажист Борис Щербаков иҗатында елның 12 ае.”

1

Катнаш

Рәсем сәнгатенә карата үз фикерләрен булдыру.

Б.Щербаков иҗаты турында белергә.

3.04




27

Әвәләү.Хәтердән кошлар әвәләү.

1

Катнаш

Хәтердән кошлар әвәләргә өйрәтү.

Пластилин белән эшләү кагыйдәләрен белергә,кошлар әвәләргә өйрәнергә

10.04




28-29

Әңгәмә.”Язгы табигатьнең матурлыгы.” “Язгы көн”.

1

Катнаш

А.Саврасов иҗаты белән таныштыру.Пространство,сызыклар, күләм төшенчәсе.

Үз күзәтүләреңне, кичерешләреңне рәсемдә чагылдырырга өйрәнергә.

17.04

24.04





30

Тема буенча рәсем.”Бәйрәм салюты”.

1

Катнаш

Күренекле рәссамнарның әсәрләре белән танышу

Төрле техника кулланып бәйрәм салюты ясарга өйрәтү.

1.05




31

Күзаллап ясау. Күбәләк рәсеме.

1

Катнаш

Натурадан ясаганда үз фикереңне куллану.

Рәсем элементларын симметрияле итеп ясарга күнегергә.

8.05




32

Натурадан формалары гади булган чәчәкләр ясау.

”Әйләнә –тирәбездәге матурлык”



1

Катнаш

Натурадан формалары гади булган чәчәкләр ясарга өйрәтү.

Әйләнә –тирәбездәге матурлыкны күрү сәләте булдыру.



Натурадан төрле чәчәкәр ясый белергә

15.05




33

Аппликация.”Минем яраткан чәчәгем”

1

Катнаш

Кайчы белән эшләгәндә куркынычсызлык кагыйдәләре,картонга киселгән элементларны ябыштыру. Аппликация эшләргә кирәкле инструментлар, эш тәртибе белән таныштыру.

Аппликация эшләү техникасын белергә,элементларын эзлекле итеп ябыштырырга күнегергә

22.05





ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ӘТНӘ МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫ

МУНИЦИПАЛЬ ГОМУМ БЕЛЕМ БИРҮ УЧРЕЖДЕНИЕСЕ –

ШИҺАБЕТДИН МӘРҖАНИ ИСЕМЕНДӘГЕ КОМЫРГУҖА УРТА ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕ
Каралды: Килешенде: Раслыйм:

Башлангыч сыйныфларМБ җитәкчесе Уку- укыту эшләре буенча директор урынбасары: Мәктәп директоры:

________________/ Шагиева Ф.А./______________ /Шәрипова Р. М./_______________ Сибгатуллина А. Ф.

Беркетмә № 1 Боерык №

22 август 2011 ел __ август 2011 ел __ сентябрь 2011 ел

ШИҺАБЕТДИН МӘРҖАНИ ИСЕМЕНДӘГЕ КОМЫРГУҖА УРТА ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕНЕҢ

II КВАЛИФИКАЦИОН КАТЕГОРИЯЛЕ БАШЛАНГЫЧ СЫЙНЫФЛАР УКЫТУЧЫСЫ

ТАҖИЕВА АЛСУ НИГЪМӘТҖАН КЫЗЫНЫҢ



1 нче сыйныф өчен”Технология“дән эш программасы

Комыргуҗа, 2011 ел

Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА  

Программа «Технология» Рагозиной Т.М. (образовательная программа «Перспективная начальная школа»). Курс рассчитан на 33 часа (1 час в неделю).

Для реализации программного содержания используются:


  • Проснякова, Т.Н. Азбука мастерства. 1 класс: учебник. - М.: Академкнига / Учебник, 2011;

  • Проснякова, Т.Н. Азбука мастерства. 1 класс: методическое пособие для учителя. - М.: Академкнига / Учебник, 2011.

Учебный предмет «Технология» начинает знакомство младших школьников с технологией как областью преобразовательной, творческой деятельности и решает следующие учебно-воспитательные задачи в 1-м классе:

  • развитие сенсорики и моторики рук, пространственного воображения, логического мышления, глазомера;

  • освоение первоначальных представлений о мире профессий;

  • овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию общественно и личностно-значимых объектов труда, способами планирования и организации трудовой деятельности;

  • воспитание трудолюбия, практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Одной из основных задач курса является формирование в сознании школьника целостной научной картины мира на доступном восприятию первоклассников уровне с опорой на интеграцию с другими образовательными предметами (окружающим миром, математикой, литературным чтением).

Главная задача уроков технологии в 1-м классе – освоение детьми алгоритма деятельности; подготовка материалов и инструментов, необходимых для урока, организация рабочего места в зависимости от характера предстоящей работы, определение назначения изделия, анализ его конструкции, обсуждение технологии изготовления изделия, самостоятельное выполнение практической работы с помощью учебника, организованное завершение работы, обсуждение и анализ результатов.

Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требова­ниям федерального компонента государственного стандарта начального образования, поэтому в программу не внесено изменений, при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элемен­там дополнительного (необязательного) содержания.

Количество часов в год - 33.

Количество часов в неделю - 1.

Количество часов в 1-й четверти - 9.

Количество часов во 2-й четверти - 7.

Количество часов в 3-й четверти - 9.



Количество часов в 4-й четверти - 8. 

Раздел 2. Учебно-тематический план.



Содержание

Количество часов

1

Изготовление изделий из пластичных материалов

2

2

Изготовление изделий из природного материала

8

3

Изготовление изделий из бумаги и картона

13

4

Изготовление изделий из текстильных материалов

8

5

Домашний труд

2

Раздел 3. Содержание тем учебного курса.

Изготовление изделий из бумаги (13 ч)

Краткая характеристика операций обработки бумаги: сминать — делать мятой всю поверхность; размачивать — размягчить; скатывать — свернуть в трубку или собрать в шарик; обрывать — делать край неровным; складывать — делить на части; размечать по шаблону — обвести внешний контур предмета; резать — отделить от целого.

Инструменты и приспособления: карандаш ТМ, ножницы, кисточ­ка для клея, фальцовка, шаблон, подкладной лист. Основные способы соединения деталей изделия: склеить, пере­плести.

Практические работы. Изготовление плоских и объемных изделий из бумаги по образцам, рисункам: выбор заготовки с учетом разме­ров изделия; экономная разметка заготовок; сминание заготовки; размачивание комка бумаги в воде; скатывание мятой заготовки в трубку или шарик, обрывание заготовки по контуру; складывание и сгибание заготовок; вырезание бумажных деталей; плетение из бу­мажных полос; соединение деталей изделий склеиванием; декора­тивное оформление изделия аппликацией, плетеным узором.

Создание изделий по собственному замыслу.

Варианты объектов труда: пригласительные билеты, конверты, закладки для книг, снежинки, игрушки, изделия в технике оригами, декоративные композиции.

Изготовление изделий из природных материалов (8 ч)

Краткая характеристика операций сбора, хранения и обработки природных материалов: собирать материал в сухую погоду, очищать от пыли, сортировать по цвету, размеру, форме. Сушить листья под прессом. Хранить материалы в конвертах и коробках, Наклеивать ком­позиции из природного материала на картон. Соединять объемные детали из природного материала пластилином, клеем, на шпильках.

Инструменты и приспособления: ножницы, кисточка для клея, под­кладная доска.

Практические работы. Изготовление плоских и объемных изделий из природных материалов по сборочным схемам: выбор материалов с учетом их поделочных качеств, формы и размеров изделия; уста­новление пространственных отношений между деталями изделия; соединение деталей изделия пластилином, клеем, на шпильках; сборка изделия.  

Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: моделирование из готовых природных форм, создание де­коративных композиций в технике аппликационных работ.

Варианты объектов труда: изготовление гербария, моделей объ­ектов окружающего мира (насекомые, паукообразные), сказочных персонажей (Баба Яга и т. п.), декоративных композиций.

Изготовление изделий из пластичных материалов (2 ч)

Краткая характеристика операций подготовки и обработки плас­тичных материалов: делить брусок пластилина на глаз, разминать материал для повышения пластичности, скатывать круглые формы, раскатывать до получения удлиненных форм, вдавливать, соединять детали прижиманием.

Инструменты и приспособления: стеки, подкладная доска.

Практические работы. Изготовление изделий из пластилина: под­готовка материала к работе, формообразование деталей изделия и их соединение, использование природного материала для оформле­ния изделия.

Создание изделий по собственному замыслу: создание моделей объектов живой природы.

Варианты объектов труда: изготовление моделей предметов жи­вой природы (овощи, фрукты, животные).

Изготовление изделий из текстильных материалов (8 ч)

Краткая характеристика операций обработки материалов: отме­рять нитку, вдевать нитку в ушко иголки, закреплять конец нитки узел­ком, размечать по выкройке квадратную заготовку на ткани, резать ножницами на столе, выдергивать долевые и поперечные нити по кра­ям тканевой заготовки, образуя бахрому. Способы выполнения руч­ных швов: «вперед иголку», «вперед иголку с перевивом».

Инструменты и приспособления: иглы, булавки с колечком, нож­ницы, наперсток, пяльцы.

Практические работы. Изготовление плоских изделий из текстиль­ных материалов: подбор ткани с учетом размеров изделия; размет­ка ткани; резание ножницами по линиям разметки, клеевое соеди­нение. Декоративное оформление изделия вышивкой, фурнитурой.

Создание изделий и декоративных композиций. Варианты объектов труда: закладки для книг, чехол для стакана, декоративные салфетки, декоративные композиции.

Домашний труд (2 ч)

Уход за одеждой. Правила ухода за одеждой. Практические работы. Мелкий ремонт одежды с использованием текстильных материалов: приемы пришивания пуговиц с двумя от­верстиями.

Декоративное оформление предметов быта и жилища. Тра­диции и характерные особенности культуры и быта народов России.

Практические работы. Декоративное оформление жилища изде­лиями из бумаги и ткани. Оформление домашних праздников: раз­работка и изготовление пригласительных билетов. Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Техно­логия» к концу первого года обучения

1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет