ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ӘТНӘ МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫ

Башлангыч сыйныфларМБ җитәкчесе Уку- укыту эшләре буенча директор урынбасары: Мәктәп директоры:

________________/ Шагиева Ф.А./______________ /Шәрипова Р. М./_______________ Сибгатуллина А. Ф.

Беркетмә № 1 Боерык №

22 август 2011 ел __ август 2011 ел __ сентябрь 2011 ел

ШИҺАБЕТДИН МӘРҖАНИ ИСЕМЕНДӘГЕ КОМЫРГУҖА УРТА ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕНЕҢ

II КВАЛИФИКАЦИОН КАТЕГОРИЯЛЕ БАШЛАНГЫЧ СЫЙНЫФЛАР УКЫТУЧЫСЫ

ТАҖИЕВА АЛСУ НИГЪМӘТҖАН КЫЗЫНЫҢ

Аңлатма язуы.

1ч- 9сәг.

2ч- 7сәг.

3ч- 9 сәг.

4ч- 8 сәг.
Натурадан ясау- 9сәг.

Темага ясау- 8 сәг.

Декоратив эш- 8 сәг.

Әвәләү- 4сәг.

Аппликация- 3 сәг.

Сынлы сәнгать,тирә-юнебездәге матурлык турында әңгәмә-1сәг.

2- төсләрне катыштыруның элементар кагыйдәләрен белергә.

3- парта артында дөрес утырырга өйрәнергә.

4- рәсем битен , карандашны дөрес тотарга өйрәнергә.

5- карандаш белән дөрес эшләргә өйрәнергә.

6- предметның төп төсен,формасын, пространствода дөрес урнаштырырга өйрәнергә.

7- акварель һәм гуашь белән дөрес буйый белергә өйрәнергә.

8- пумала белән эшләү кагыйдәләрен белергә.

9- гамәли –декоратив рәсем сәнгатенең төп элементларын ясарга өйрәнергә,төрләрен аера белергә.

№	Дәрес темасы	Сәг саны	Дәрес тибы	Элементлары	Укучы белеменә таләпләр	Үтәү план	Факт срогы
1	Натурадан ясау.Рәссамнар ничек һәм нәрсә белән ясыйлар. “ Тылсымлы бу-яулар.”	1	Яңа белемнәр формалаштыру	Коллек-в һәм индивид .эштә төрле техника һәм материал-акварель куллану	Акврель буяулары белән эшләү кагыйдәләрен белергә,пумала, буяу белән эшләргә күнегергә.	6.09
2	Аппликация . “Төсле түгәрәк.”	1	Яңа белемнәр формалаштыру	Кайчы белән эшләгәндә куркынычсызлык кагыйдәләре,картонга киселгән элементларны ябыштыру. Аппликация эшләргә кирәкле инструментлар,эш тәртибе белән таныштыру.	Геометрик фигуралардан ап-пликация эшләргә күнегергә. Аппликация эшләү техникасын, кәгазь белән эшләү кагыйдәләрен белергә.	13.09
3	Декоратив эш. “Матур чыл-бырлар”	1	Яңа белемнәр формалаштыру	Рәсем сәнгатенең теле-нигезләре:рәсем,төс,компози-ция,пропорция. Бизәктәге ритмнар турында күзаллау булдыру	Гуашь белән әшләү кагыйдәләрен белергә,декоратив чылбыр ясарга күнегергә.	20.09
4	Хәтердән ясау.”Көзге агач-ның тылсымлы төсләре.”	1	Яңа белемнәр формалаштыру	Атаклы рәссамнарның аерым эшләре белән таныштыру.И.Левитан “Алтын көз”.Төсләр,композицияләр ярдәмендә настроениене чагылдыру.	Агачның нечкә һәм юан ботакларын, көзге яфракларны ясарга күнегергә. Хохлома бизәкләре элементларын, төсләрне кушу кагыйдәләрен белергә.	27.09
5	Әңгәмә.Рәсем сәнгатенең жанрлары һәм архитектура.Әвәләү.”Агач яфраклары”	1	Яңа белемнәр формалаштыру	Рәсем сәнгатенең төрләре һәм жанры..	Пластилин белән эшләү кагыйдәләрен белергә,	4.10
6	Әвәләү.”Яшелчәләр һәм җиләк -җимешләр.”	1	Яңа белемнәр формалаштыру.Катнаш	Төрле материаллар куллану. ПЛАСТИЛИН.	Агач яфракларын әвәләргә өйрәнергә.	11.10
7	Әңгәмә.Рус халкының декоратив рәсем сәнгате.	1	Катнаш	Гамәли декоративэшчәнлектә катнашу	Предметларга бизәкләр төшерә белергә	18.10
8	Декоратив эш.”Тылсымлы яфраклар һәм җиләкләр.Хохлома язуы.”Тылсымлы бизәк”	1	Катнаш	Гамәли декоратив сәнгать нигезләрен үзләштерү.Полосада үсемлек орлыкларыннан бизәк ясарга өйрәтү.Халык сәнгать әсәрләре белән таныштыру.	Пумала ярдәмендә гади үсемлек орлыклары ясый белергә	25.10
9	Көзге матурлык турында әңгәмә.”Көз турында әкият”темасына рәсем ясау.	1	Катнаш	Дөьнякүләм сәнгать әсәрләренә бәя бирү. Төсләр,композицияләр ярдәмендә кәефне чагылдыру	Сюжетлы рәсемнәргә темага караган сызыклы рәсем элементларын кертә белергә	1.11
10	Декоратив эш.Орнамент.”Гаҗәеп күлмәк”	1	Катнаш	Көнкүреш коралларының модельләрен ясау.Рәсемдә үз фикереңне чагылдыру.	Орнамент эшләү техникасын һәм кагыйдәләрен белергә,үзенә кирәкле элементларны сайларга күнегергә.	15.11
11	Аппликация.Түгәрәкләрдән һәм өчпочмаклардан бизәк.	1	Катнаш	Аппликациядә төрле техник чаралар куллану.Кайчы белән эшләгәндә куркынычсызлык кагыйдәләрен өйрәтү. Аппликация эшләргә кирәкле инструментлар,эш тәртибе белән таныштыру	Аппликация эшләү техникасын белергә,эләментларын эзлекле итеп ябыштырырга күнегергә.	22.11
12	Натурадан ясау.”Бәйрәм флагы”.	1	Катнаш	Натурадан ясарга өйрәтү.	Натурадан турыпочмаклык формасындагы предметларны ясарга күнегергә	29.11
13	Декоратив эш.Дымково уенчыклары.”Бизәкләрнең бәйрәм төсләре.”	1	Катнаш	Дымково уенчыклары белән таныштыру.	Дымково уенчыкларындагы геом.фигураларны аера белергә,уенчыкларның характер үзенчәлеген танырга күнегергә.	6.12
14	Натурадан ясау.”Яңа ел чыршысы”.	1	Катнаш	Сәнгатьле сурәтләү чаралары белән таныштыру.	Төсләрярдәмендә үз кәефеңне сурәтләргә күнегергә	13.12
15	Натурадан ясау.Яңа ел чыршысы өчен уенчыклар:шарлар,мәр-җәннәр ясау.	1	Катнаш	Кәефеңне төс, композиция, күләм ярдәмендә тапшыру	Пропорция, форма пространствода урнашу кагыйдәләрен белергә	20.12
16	Натурадан. Чыршыга элү өчен балык ясау.	1	Катнаш	Сәнгатьле сурәтләү чараларын сайлау һәм куллану	Пропорция, форма, пространствода урнашу кагыйдәләрен белергә	27.12
17	Натурадан.Чыршы яки нарат ботаклары.”Урман табигатенең матурлыгы”.	1	Катнаш	Сәнгатьле сурәтләү чараларын сайлау һәм куллану	Натурадан ылыслы агач ботакларын ясарга өйрәнергә,энәләр урнашу ,форма үзенчәлекләрен өйрәнергә. Салкын һәм җылы төсләрне аера белергә	17.01
18	Әвәләү.Хәтердән яки күзаллап җәнлекләр әвәләү.	1	Катнаш	Хайваннарны хәтердән,күзаллап ясарга өйрәтү.Пластилин белән эшләү, әвәләү кагыйдәләрен өйрәнү.	Пластилин белән эшләү кагыйдәләрен белергә,хәтердән хайван сыннары әвәләргә өйрәнергә.	24.01
19	Әңгәмә.”Рәсем сәнгатендә һәм әдәбиятта әкият сюжетлары . ”Колобок” әкиятенә иллюстрация	1	Катнаш	Россиядә рәсем сәнгате әсәрләренең байлыгы һәм күптөрлелеге белән таныштыру.В.Васнецов әсәрләре белән таныштыру	Иллюстрация төшенчәсен аңлый, үзе сайлаган сюжет буенча әкиятләргә иллюстрацияләр ясый белергә	31.01
20	Декоратив эш .Городецский бизәге.Пумала ярдәмендәүсемлек орлыкларыннан бизәк ясау.”Кыш көнендә җәйге әкият”	1	Катнаш	Декоратив элементларны һәм бизәкләрне үрнәккә карап ясарга өйрәтү.	Бизәкләрне төрле алымнар белән төшерә белергә: пумала очы, төбе һ.б.	7.02
21	Әңгәмә.Кышкы табигатьнең матурлыгы.”Без кышкы агачларны ясыйбыз”-хәтердән.	1	Катнаш	И.Шишкин иҗаты белән таныштыру	Дәфтәр битендә агачларны матур итеп урнаштыра белергә,агач төзелешен сызыклар ярдәмендә сурәтләргә өйрәнергә.	14.02
22	Тема буенча рәсем.”Кыш-матур”.	1	Катнаш	К.Юон иҗаты белән таныштыру.Күзәтүләргә нигезләнеп ясарга өйрәтү.	Иҗади эш өчен материал сайлый белергә	28.02
23	Декоратив эш.Гжель.”Ак карда зәңгәр бизәкләр”.	1	Катнаш	Заманча халык промыселе әсәрләре белән таныштыру. Декоратив элементларны һәм бизәкләрне үрнәккә карап ясарга өйрәтү	Гжель керамикасындагы үсемлек бизәкләрен таный белергә,пумала ярдәмендә бизәкләр ясарга өйрәнергә.	6.03
24	Декоратив эш. Гжель.Декоратив чәчәкләрдән,яфраклардан тарелка бизәүөчен бизәк эскизы төзү.”Зәңгәр могҗиза”	1	Катнаш			13.03
25	Әңгәмә.”Рәсем сәнгатендә һәм әдәбияттә әкият сюжетлары.”Маша һәм аю” әкиятенә иллюстрация ясау.	1	Катнаш	Дөньякүләм рәсем сәнгате әсәрләренең күптөрлелеге белән таныштыру.	Иллюстрация ясауда мөһим әйберләрне белергә	20.03
26	Әңгәмә.”Рәссам –пейзажист Борис Щербаков иҗатында елның 12 ае.”	1	Катнаш	Рәсем сәнгатенә карата үз фикерләрен булдыру.	Б.Щербаков иҗаты турында белергә.	3.04
27	Әвәләү.Хәтердән кошлар әвәләү.	1	Катнаш	Хәтердән кошлар әвәләргә өйрәтү.	Пластилин белән эшләү кагыйдәләрен белергә,кошлар әвәләргә өйрәнергә	10.04
28-29	Әңгәмә.”Язгы табигатьнең матурлыгы.” “Язгы көн”.	1	Катнаш	А.Саврасов иҗаты белән таныштыру.Пространство,сызыклар, күләм төшенчәсе.	Үз күзәтүләреңне, кичерешләреңне рәсемдә чагылдырырга өйрәнергә.	17.04 24.04
30	Тема буенча рәсем.”Бәйрәм салюты”.	1	Катнаш	Күренекле рәссамнарның әсәрләре белән танышу	Төрле техника кулланып бәйрәм салюты ясарга өйрәтү.	1.05
31	Күзаллап ясау. Күбәләк рәсеме.	1	Катнаш	Натурадан ясаганда үз фикереңне куллану.	Рәсем элементларын симметрияле итеп ясарга күнегергә.	8.05
32	Натурадан формалары гади булган чәчәкләр ясау. ”Әйләнә –тирәбездәге матурлык”	1	Катнаш	Натурадан формалары гади булган чәчәкләр ясарга өйрәтү. Әйләнә –тирәбездәге матурлыкны күрү сәләте булдыру.	Натурадан төрле чәчәкәр ясый белергә	15.05
33	Аппликация.”Минем яраткан чәчәгем”	1	Катнаш	Кайчы белән эшләгәндә куркынычсызлык кагыйдәләре,картонга киселгән элементларны ябыштыру. Аппликация эшләргә кирәкле инструментлар, эш тәртибе белән таныштыру.	Аппликация эшләү техникасын белергә,элементларын эзлекле итеп ябыштырырга күнегергә	22.05

ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ӘТНӘ МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫ

МУНИЦИПАЛЬ ГОМУМ БЕЛЕМ БИРҮ УЧРЕЖДЕНИЕСЕ –

ШИҺАБЕТДИН МӘРҖАНИ ИСЕМЕНДӘГЕ КОМЫРГУҖА УРТА ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕ
Каралды: Килешенде: Раслыйм:

Башлангыч сыйныфларМБ җитәкчесе Уку- укыту эшләре буенча директор урынбасары: Мәктәп директоры:

________________/ Шагиева Ф.А./______________ /Шәрипова Р. М./_______________ Сибгатуллина А. Ф.

Беркетмә № 1 Боерык №

22 август 2011 ел __ август 2011 ел __ сентябрь 2011 ел

ШИҺАБЕТДИН МӘРҖАНИ ИСЕМЕНДӘГЕ КОМЫРГУҖА УРТА ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕНЕҢ

II КВАЛИФИКАЦИОН КАТЕГОРИЯЛЕ БАШЛАНГЫЧ СЫЙНЫФЛАР УКЫТУЧЫСЫ

ТАҖИЕВА АЛСУ НИГЪМӘТҖАН КЫЗЫНЫҢ

Программа «Технология» Рагозиной Т.М. (образовательная программа «Перспективная начальная школа»). Курс рассчитан на 33 часа (1 час в неделю).

Для реализации программного содержания используются:

• 
  Проснякова, Т.Н. Азбука мастерства. 1 класс: учебник. - М.: Академкнига / Учебник, 2011;
  
• 
  Проснякова, Т.Н. Азбука мастерства. 1 класс: методическое пособие для учителя. - М.: Академкнига / Учебник, 2011.
  

• 
  развитие сенсорики и моторики рук, пространственного воображения, логического мышления, глазомера;
  
• 
  освоение первоначальных представлений о мире профессий;
  
• 
  овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию общественно и личностно-значимых объектов труда, способами планирования и организации трудовой деятельности;
  
• 
  воспитание трудолюбия, практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.
  

Главная задача уроков технологии в 1-м классе – освоение детьми алгоритма деятельности; подготовка материалов и инструментов, необходимых для урока, организация рабочего места в зависимости от характера предстоящей работы, определение назначения изделия, анализ его конструкции, обсуждение технологии изготовления изделия, самостоятельное выполнение практической работы с помощью учебника, организованное завершение работы, обсуждение и анализ результатов.

Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требова­ниям федерального компонента государственного стандарта начального образования, поэтому в программу не внесено изменений, при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элемен­там дополнительного (необязательного) содержания.

Количество часов в год - 33.

Количество часов в неделю - 1.

Количество часов в 1-й четверти - 9.

Количество часов во 2-й четверти - 7.

Количество часов в 3-й четверти - 9.