- Кушу һәм алу гамәленең конкрет мәгънәсен ача торган 1 гамәлле мәсьәләләрне, шулай ук бирелгән саннан берничә берәмлеккә зуррак
(яки кечерәк) санны табуга карата мәсьәләләрне чишә белергә.
№
|
Дәрес темасы
|
С
а
н
|
Дәрес
лек
|
Укучыларның әзерлек
дәрәҗәсенә таләпләр
|
Универсиаль уку гамәлләре формалаштыру мөмкинлекләре
(УУГ)
|
Үткәрү вакыты
|
|
|
1
|
Исәнме мәктәп!
|
1
|
3 бит
1 кисәк
|
Математиканы өйрәнү,аны көндәлек тормышта куллана белүнең мөһимлеген аңлату
|
Мәгълүмат җиткерүче символларны карау
|
2.09
|
|
2.
|
Төрле төстәге дөнья
|
1
|
4-5бит
дәф 2 бит
|
Предметларны төсләре буенча чагыштыра белү
|
Әйләнә-тирә дөнья предметларын тикшерү-өйрәнү, төс ярдәмендә предметлар объектлар сүрәтләү, рәсем нигезендә бирем үтәү(№1-5)
|
6.09
|
|
3.
|
Формалары бертөрле һәм төрле предметлар.Төрле төстәге предметлар
|
1
|
6-7 бит
дәф 3бит
|
Предметларны формалары буенча чагыштыра белү.Яссы төшенчәсе.
|
Әйләнә-тирә дөнья предметларын тикшерү-өйрәнү
Күршең белән хезмәттәшлек итү
Төп билгеләрне аерып алу нигезендә кагыйдә формалаштыру.№1-6
|
8.09
|
|
4
|
Сулда һәм уңда, өстә һәм аста.Төрле төстәге дөнья.
|
1
|
8 бит
дәф.4 бит
|
Әйләнә-тирә пространствода ориентлаша белү
|
Обектларның пространсвода төрлечә урнашу очракларын тикшерү (№1-2)
Дәреслек героена,күршеңә ярдәм итүдә танып-белү инициативасы күрсәтү бирем №1
|
9.09
|
|
5
|
Өстендә, астында, суларак, уңдарак,арасында.
|
1
|
9 бит
Дәф.5 бит
|
Әйләнә-тирә пространствода ориентлаша белү
|
Обектларның пространсвода төрлечә урнашу очракларын тикшерү №1-2
Үз эшчәнлегеңне контрольгә алу, инструментлар ярдәмендә биремне үтәүнең дөреслеген тикшерү.№3
|
13.09
|
|
6
|
Яссы геометрик фигуралар.
|
1
|
10-11 бит дәф 6 бит
|
Геометрик фигураларны танып белү
Терминнарын истә калдыру
|
Геометрик фигураларның үзлекләрен тасфирлау, чагыштыру
Күршең белән хезмәттәшлек итү
Рәсем нигезендә бирем үтәү№4
Фишкалар кулланып биремне үтәү №2-3
|
14.09
|
|
7
|
Турылар һәм кәкреләр
|
1
|
12-13 бит
|
Туры, кәкре сызыкларны күзаллау, геометрик терминнарны истә калдыру.
|
Материал объектлар ( фишкалар) кулланып биремнәр үтәү №1-6
|
15.09
|
|
8
|
Алда һәм артта
|
1
|
14 бит
|
Әйләнә-тирә пространствода ориентлаша белү
|
Объектларның пространсвода төрлечә урнашу очракларын тикшерү
Күршең белән хезмәттәшлек итү. Материал объектлар ( фишкалар) кулланып биремнәр үтәү №1-3
|
16.09
|
|
9
|
Нокталар
|
1
|
15 бит
|
Ноктаны күзаллау, геометрик терминны истә калдыру.
|
Объектларның пространсвода төрлечә урнашу очракларын тикшерү
Күршең белән хезмәттәшлек итү. Материал объектлар ( фишкалар) кулланып биремнәр үтәү №1-3
|
20.09
|
|
10
|
Кисемтәләр һәм дугалар
|
1
|
16-17 бит
|
Кисемтә, дуганы күзаллау, геометрик терминны истә калдыру.
|
Төшенчәләрнең предметлы моделен төзү
Дәреслек героена, күршеңә ярдәм итүдә танып- белү инициативасы күрсәтү
Рәсем нигезендә биремнәр үтәү.
|
21.09
|
|
11
|
Юнәлешләр
|
1
|
18 бит
|
Әйләнә-тирә пространствода ориентлаша белү
|
Тиңләштерү графигы төзү
Рәсем һәм схемалар нигезендә биремнәр үтәү
Фишкалар кулланып бирем үтәү
Һөнәри үзбилгеләнү
Һәнәрләрнең иҗтимагый әһәмиятенә төшенү
|
22.09
|
|
12
|
Сулга һәм уңга
|
1
|
19 бит
|
Әйләнә-тирә пространствода ориентлаша белү
|
Объектларның пространсвода төрлечә урнашу очракларын тикшерү
Күршең белән хезмәттәшлек итү. Материал объектлар ( фишкалар) кулланып биремнәр үтәү №1-3
|
23.09
|
|
13
|
Өскә һәм аска
|
1
|
20 бит
|
Әйләнә-тирә пространствода ориентлаша белү
|
Күршең белән хезмәттәшлек итү. Материал объектлар ( фишкалар) кулланып биремнәр үтәү
|
27.09
|
|
14
|
Зуррак һәм кечерәк
|
1
|
21 бит
|
Предметларны размер буенча чагыштыра белү
|
Инструментлар (фишкалар) кулланып бирем үтәү
|
28.09
|
|
15
|
Беренче һәм соңгы
|
1
|
22 бит
|
Беренче, соңгы төшенчәләре ярдәмендә күплекләрне тәртипкә китерү
|
Эзлеклелекне моделләштерү
Күршең белән хезмәттәшлек итү. Материал объектлар ( фишкалар) кулланып биремнәр үтәү №3
|
29.09
|
|
16
|
Аннан соң һәм аннан алда
|
1
|
23 бит
|
Аннан соң,аннан алда терминнарын дөрес куллана белү
|
Рәсем нигезендә бирем үтәү
Материал обектлар ( фишкалар) кулланып бирем үтәү.
|
30.09
|
|
17
|
Мөстәкыйль эш.№1 Аннан соң һәм аннан алда
|
1
|
|
Геометрик фигураларны урнаштыра, төзи белү
|
Мөмкинлекләрен белү-белмәүне чамалау
Үз уңышларың, уңышсызлыкларың турында фикер йөртү. Гамәлләрне таләп ителгән вакытта башлау һәм тәмамлау.
|
4.10
|
|
18
|
Бер һәм берничә
|
1
|
24-25 бит
|
Күплектән күрсәтелгән сыйфатка ия яисә ия бул
маган бер яки берничә предметны аеруа беү. .
|
Тормыш тәҗрибәсен куллану №3
Күршең белән хезмәттәшлек итү №6
Инструментлар кулланып бирем үтәү №5
|
5.10
|
|
19
|
1 саны һәм цифры
|
1
|
26-27 бит
|
1 санын һәм микъдар мәгънәсен аңлату, 1цифрын белү.
|
Сан ярдәмендә предмет, күренешләрне сүрәтләү №1,3
Дәреслек геройларына ярдәм итү № 5, 6
|
6.10
|
|
20
|
Кисешүче сызыклар һәм кисешү ноктасы
|
1
|
28 бит
|
Кисешүче сызыклар, кисешү ноктасы төшенчәләрен истә калдырту, линейка ярдәмендә сызык үткәрә белү
|
Хәрәкәтне модельләштерү №1
Инструментлар фишкалар кулланып бирем үтәү № 3
|
7.10
|
|
21
|
Берсе артык
|
1
|
29 бит
|
Чагыштыра гомумиләштерә белү
|
Текстны таблица моделенә күчерү № 3
Фикерләүдә логик чылбыр төзү №1-3
|
11.10
|
|
22
|
Бер һәм бер дә юк.
|
1
|
30-31 бит
|
“ берәү дә юк” сүзтезмәсен дөрес куллана белү
|
Күршең белән хезмәттәшлек итү №5
Фишкалар кулланып бирем үтәү № 1
Рәсем һәм схема нигезендә биремнәр үтәү№2,5
Тыңлаучыларга аңлаешлы сөйләм төзү №3
|
12.10
|
|
23
|
0 саны һәм цифры
|
1
|
32-33 бит
|
0 санының микъдар мәгънәсен белү
|
Инструментлар кулланып бирем үтәү №3
Кузаллау, фаразлау №5
|
13.10
|
|
24
|
Кисешмәүче сызыклар
|
1
|
34 бит
|
Кисешмәүче, параллель төшенчәсен белү, линейка ярдәмендә сызык үткәрү
|
Әйләнә-тирә дөньяны танып белү, реаль ситуацияне геометрик телгә күчерә белү №2
Фикерләүдә логик чылбыр төзү №1
Күршең белән хезмәттәшлек итү№2
Пространстволы күзаллау. №2
|
14.10
|
|
25
|
Предметлар пары
|
1
|
35 бит
|
“сул” һәм “уң” төшенчәләрен кулланып, пардагы предметларны аера белү
|
Тормыш тәжрибәсен куллану №1,3
Күршең белән хезмәттәшлек итү. Дәлилләү
Фишкалар кулланып биремнәр үтәү
|
18.10
|
|
26
|
2 саны һәм цифры
|
1
|
36 -37бит
|
2 санының тәртип мәгънәсен аңлату
|
Сан ярдәмендә предмет, күренешләрне сүрәтли белү №3,5 Дәреслек геройларына ярдәм итү №1
Фишкалар кулланып бирем үтәү №6
|
19.10
|
|
27
|
Күбрәк азрак. бертигез санда
|
1
|
38 бит
|
Бер күплектәге элементлар санын башка күплектәге элементлар саны белән чагыштыра белү
|
Анализ,гомумиләштерү№1-3
Рәсем нигезендә бирем үтәү №3
Материаль объектлар фишкалар кулланып бирем үтәү
|
20.10
|
|
28
| |
1
|
39 бит
|
Өйрәнелгән саннарны чагыштыра һәм тамгалар ярдәмендә чагыштыруның нәтиҗәсен яза белү
|
Дәреслек геройларына ярдәм итүдә танып –белү инициативасы күрсәтү №1
Саннарның нокталы образын төзү №2
|
21.10
|
|
29
|
Мөстәкыл эш №2
|
1
|
|
0,1, 2 саннарын белү, чагыштыру, кисешүче, кисешмәүче сызыклар сызу, пар төзү
|
Үз мөмкинлекләрен бәяләү
Башкаларга зыян салмау
|
25.10
|
|
30
|
3 саны һәм цифры
|
1
|
40-41 бит
|
3 санының микъдар мәгънәсен һәм тәртип мәгнәсен белү
|
Сан ярдәмендә предмет, күренешләрне сүрәтли белү №1,3,5 Фишкалар кулланып бирем үтәү №6
|
26.10
|
|
31
|
Сынык сызык
|
1
|
42 бит
|
Сынык сызыкны күзаллау, линейка ярдәмендә сынык сызык үткәрә белү
|
Әйләнә-тирәдәге сынык сызык модельләрен танып белү
|
27.10
|
|
32
|
Йомык һәм йомык булмаган сызыклар
|
1
|
43 бит
|
Йомык һәм йомык булмаган сызыкларны кузаллау. Терминнарны истә калдыру.
|
Әйләнә-тирәдән йомык һәм йомык булмаган сызыклар моделен табу. №1,2
Фишкалар кулланып бирем үтәү №2
|
28.10
|
|
33
|
Эчендә, тышында чигендә
|
1
|
44 бит
|
Эчендә, тышында чигендә төшенчәләрен дөрес куллану
|
Төшенчәләрне модельләштерү
Күршең белән хезмәттәшлек итү.№2
|
1.11
|
|
34
|
Йомык сынык сызык һәм күппочмак
|
1
|
45бит
|
Йомык һәм йомык булмаган сызыкларны күзаллау, терминнарны истә калдыру, линейка ярдәмендә күппочмаклар сыза белү
|
Күшеңә ярдәм итүдә танып белү иниөиативасы күрсәтү №3
Фикерләүдә логик чылбыр төзү №2
|
2.11
|
|
35
|
4 саны һәм цифры
|
1
|
46-47 бит
|
4 санының микъдар мәгънәсен һәм тәртип мәгнәсен белү
|
Сан ярдәмендә предмет. Күренешләрне сүрәтләү№1,2,5
Фишкалар ярдәмендә биремнәр үтәү№6
|
3.11
|
|
36
|
Элегрәк һәм соңрак
|
1
|
48 бит
|
Вакытка ориентлаша белү
|
Күршең белән хезмәттәшлек итү№2
Рәсем нигезендә биремнәр үтәү №1
Фикер йөртеп сөйләү №3
|
11.11
|
|
37
|
Тәүлек өлешләре һәм ел фасыллары
|
1
|
49 бит
|
Вакытка орентлаша белү
|
Күршең белән хезмәттәшлек итү №2
|
15.11
|
|
38
|
5 саны һәм цифры
|
1
|
50-51 бит
|
5 санының микъдар мәгънәсен һәм тәртип мәгънәсен белү
|
Сан ярдәмендә предмет. Күренешләрне сүрәтләү
Күршең белән хезмәттәшлек итү
Фишкалар кулланып бирем үтәү №6
|
16.11
|
|
39
|
Мөстәкыйль эш №3
3-5 саннарын ныгыту
|
1
|
|
3-5 саннарын белү,геометрик фигураны танып белү, төзү
|
Үз эшчәнлегенең нәтиҗәләрен яхшыртуга ихтыяҗ формалашу
Гамәлләрне таләп ителгән вакытта башлау һәм тәмамлау
|
17.11
|
|
40
|
Кушу гамәле + һәм тамгасы
|
1
|
52-53 бит
|
Кушу гамәле, кушу белән бәйле тамга терминнарыны белү (+ плюс)
|
Диаграмма моделе төзү №4
Дәреслек геройларына ярдәм итү №2-3
Рәсем нигезендә бирем үтәү
Логик фикерләү осталыгы формалаштыру.
|
18.11
|
|
41
|
Кушылучылар һәм сумма
|
1
|
54 бит
|
Кушу белән бәйле терминнарны белү (кушылучы, сумма)
|
Фишкалар кулланып бирем үтәү№2
|
22.11
|
|
42
|
Кушылучылар һәм сумманың кыйммәте
|
1
|
55бит
|
Кушу белән бәйле терминнарны(кушылучылар, беренче кушылучы, икенче кушылучы, сумманың кыйммәте белү)
|
Фишкалар кулланып бирем үтәү№ 3
|
23.11
|
|
43
|
Биегрәк һәм тәбәнәгрәк
|
1
|
56 бит
|
Биеклек, буй озынлыгы буенча чагыштыру
|
Тормыш тәҗрибәсен куллану №1-3
|
24.11
|
|
44
|
1 санын кушу
|
1
|
57 бит
|
Берурынлы санга 1 не куша белү
|
Төзелгән модельдән яңа белем аерып чыгару
|
25.11
|
|
45
|
6 саны һәм
|
1
|
58-59 бит
|
6 санының микъдар мәгънәсен һәм тәртип мәгънәсен белү
|
Сан ярдәмендә предмет, күренешләрне сүрәтләү№1,2,5
Фишкалар ярдәмендә биремнәр үтәү№6
Дәреслек геройларына ярдәм итү
|
29.11
|
|
46
|
Киңрәк һәм таррак
|
1
|
60 бит
|
Тарлык һәм киңлек буенча чагыштыра белү
|
Тормыш тәҗрибәсен куллану №1-3
|
30.11
|
|
47
|
2 санын кушу
|
1
|
61 бит
|
Берурынлы санга 2 не куша белү
|
Текстны тамга-символик телгә күчерү №3
Төзелгән модельдән яңа белем аерып алу
Төп билгеләрне аерып алу нигезендә кагыйдә формалаштыру №1
Кагыйдәләрне, күрсәтмәләрне истә тотып гамәлләр кылу.
|
1.12
|
|
