Тематическое планирование №п/п Название мероприятия Краткое описание Дата проведение
жүктеу/скачать 120.77 Kb.
|
| Виды игротерапии:
1. Театрализация: театр обычных образных игрушек (настольный); театр игрушек; теневой театр; пальчиковый театр; плоскостной театр; театр перчаток и гольфов. 2. Игры с элементами импровизации Это игры с постановкой сюжета через игрушки, с активной ролью самого ребенка, когда ребенок один из главных героев. Это могут быть и бытовые игры: дочки – матери, гости, больница, школа, урок, магазин и т.д. А также игры, которые помогут ребенку пережить эмоциональные сложности, и такие истории могут носить также тематический характер: дружба, любовь, смерть и т.д. Целесообразность театрализованной игры с детьми с нарушением развития обусловлена тем, что этот вид деятельности и общения является наиболее органичным и освоенным детьми любого возраста. Ребенок может опробовать себя в конкретной социальной роли, установить коммуникативные связи, овладеть социальными навыками. Для детей, имеющих комплексные нарушения опорно-двигательного аппарата, нервно-психического развития, аутизм, характерны: нежелание принимать участие в групповой деятельности, страх, смятение, замкнутость. Все это мешает детям социализироваться и интегрироваться в общество. Игротерапия помогает детям эмоционально раскрепоститься, развить положительные личностные качества. Чтобы результаты детей были максимально положительными, игротерапия должна нести системный характер. Для этого необходимо придерживаться определенного плана организации игры: Этапы развития игры: 1. Вначале мы подбираем произведение для театрализации. 2. Далее читаем или рассказываем его, рассматриваем иллюстрации. 3. Проводим упражнения (этюды) в движениях, соответствующих взятой каждым ребенком роли. 4. Пробуем играть, ведущим на данном этапе является взрослый, направляем ребенка, следим за последовательностью событий, исправляем реплики, поощряем. 5. Анализируем, что же у нас получилось, что делал каждый из игроков, какие эмоции и чувства испытывал, какое у него настроение. Игра является самым естественным видом деятельности для ребенка дошкольного возраста, но в случаях имеющихся особых потребностях в развитии ребенка, этот период увеличивается, и игра еще долго остается для ребенка значимым видом деятельности, и именно через игру можно отработать важные социальные навыки, помочь ребенку справиться с трудностями, и увидеть новые ресурсы и пути развития тех или иных жизненных ситуаций. жүктеу/скачать 120.77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|