Тематическое планирование учителя логопеда
Основные требования к знаниям и умениям к концу 2 класса
жүктеу/скачать 148.68 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Учащиеся должны уметь
- Результаты изучения предмета. Личностными
| Основные требования к знаниям и умениям к концу 2 класса:
Предметные результаты: Учащиеся должны знать: гласные и согласные звуки и буквы, их признаки; гласные I и II ряда, гласные ударные и безударные; согласные твердые и мягкие, глухие и звонкие; предлоги, структуру предложения, виды пересказов. Учащиеся должны уметь: - составлять предложения, выделять предложения из речи и текста, восстанавливать нарушенный порядок слов в предложении; - анализировать слова по звуковому составу; - различать гласные и согласные, сходные согласные, гласные ударные и безударные; - определять количество слогов в слове по количеству гласных, делить слова на слоги, переносить части слова при письме; - списывать текст целыми словами; - писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы; -правильно ставить вопрос к слову и по вопросу определять слова, обозначающие предмет, признак предмета, действие предмета; -распознавать буквы, имеющие близкие по акустико-артикуляционному укладу звуки; -распознавать буквы, имеющие близкие по кинетическому укладу звуки; -распознавать сонорные звуки и буквы; -распознавать парные согласные; -обозначать на письме мягкость согласных гласными буквами 2 ряда и буквой Ь; -писать раздельно предлоги со словами; -правильно записывать предложения: употреблять заглавную букву в начале предложения; ставить точку, восклицательный или вопросительный знак в конце предложения. -планировать предстоящую работу; -определять пути и средства достижения учебной цели; -контролировать свою деятельность; -работать в определенном темпе; -отвечать на вопросы в точном соответствии с инструкцией, заданием; -свободно составлять рассказы, пересказы; -владеть навыками творческого рассказывания; Результаты изучения предмета. Личностными результатами изучения логопедических занятий являются следующие умения: осознавать роль языка и речи в жизни людей; достаточно сформирована произвольная направленность внимания на звуковую сторону речи; эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других людей (интонацию, темп, тон речи; выбор слов и знаков препинания: точка или многоточие, точка или восклицательный знак). осознание себя как ученика; заинтересованное посещение школы, занятий; самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей. Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД). жүктеу/скачать 148.68 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|