Методологическая культура педагога (опорная карточка)

33 
ческого процесса, понимание сущности методологии познания и преобразова-
ния педагогических процессов (В.А. Сластенин). 
Признаки методологической культуры: 
установка на преобразование педагогической теории в метод познавательной 
деятельности; 
 потребность воспроизводить практику образования в понятийно-
терминологической системе педагогики; 
 рефлексия по поводу предпосылок, процесса и результатов собственной 
познавательной деятельности, а также движения мысли других участников пе-
дагогического процесса и др. 
Усвоение методологической культуры: 
 опирается на понимание сущности методологии познания и преобразова-
ния педагогических процессов; 
 позволяет преодолеть бытующее мнение о методологии как системе 
принципов, относящихся лишь к логике научного исследования;
 позволяет раскрыть их значение для повседневной практики обучения, 
воспитания, развития, совершенствования управления целостным образова-
тельным процессом. 
Формирование методологической культуры включает в себя ряд последова-
тельных этапов: 1) побуждение к осознанию и разрешению заключенного в 
предъявленной им ситуации противоречия; 2) обнажение непродуктивности 
решений, опирающихся на обыденный опыт, показ их односторонности; 3) де-
монстрация путей продуктивного разрешения проблемной ситуации на основе 
требований диалектической логики; обобщение опыта работы над предложен-
ным заданием и возможностей переноса усвоенной логики в различные сферы 
педагогической практики. 

жүктеу/скачать 2.23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: