«Фигуры». Красный – Отлично! Зеленый – Хорошо!
Желтый – Старайся!
|
|
|
|
Цель: размышляет в соответствии со своими знаниями в письменной или устной форме о какой-либо информации (информация, проблема, вопрос).
Эффективность: развивается мышление ученика посредством ответа на поставленные вопросы, изучения проблемы, выражения своих мыслей. Они должны свободно высказывать свое мнение, не подвергаться критике, можно как записывать на бумаге, так и выражать в устной дискуссии.
После того, как ученики ответят на вопросы и проведут групповое обсуждение, учитель вводит тему урока, знакомит с целью и критериями оценки с интерактивной доски.
|
|
|
ІІ. Раскрытие смысла (актуализация знаний). (ПУ. К). Работа с учебником. Метод «Доклад».
Учитель предлагает ученикам прочитать текст, а затем представить его содержание в виде рисунка, схемы. Эту
«шпаргалку» ученик дает соседу справа. Теперь каждый делает
«доклад» по прочитанному тексту, используя рисунок или схему своего соседа. Победителем становится ученик, который раскрыл
более широко содержание темы в своем докладе, защитил его и предложил лучшее изложение.
|
|
|
(Г) Метод
«Покажи и расскажи». В группе используют
маркеры, плакат, чтобы у каждого ученика была возможность написать/нарисо- вать свой ответ и показать его вам (одноклассникам) как можно скорее.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
