«Важность навыков чтения на уроке немецкого языка»
Übung zum Erlernen von neuen Wörtern
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| Übung zum Erlernen von neuen Wörtern
Bevor weitere Hauslektüre, um das Lesen schneller wäre, können die Schüler neue Wörter auf solcher Weise lernen. Jeder Schüler bekommt ein Wort, das er im Wörterbuch aussuchen muss. Dann bildet er einen Satz mit diesem Wort und trägt diesen Satz vor. Die Schüler sollen eine Situation ausdenken, in die das Wort vorkommt. Die anderen Schüler müssen die Bedeutung des Wortes erraten. Beispiele für Wörter, die man erraten muss: e Brandblasen, e Wahrheit, schimpfen, e Ohrfeige, anscheinend, Jammer, flüstern, e Geduld, sich bewaffnen, leid tun, e Anführer, blaugetupft, zucken, r Kummer, gleichgültig 5. Teil – Seite 29 (Unter ....) bis Seite 33 (bis ... beunruhigen) Dieser Teil beschäftigt sich mit der Frage, wie die Eltern der Kinder auf das Ereignis mit dem Feuer reagieren und dass Kinder ein Gefühl bekommen, dass Friederike gefährlich ist. Deshalb bewaffnen sie sich und warten auf Friederike, um sie zu schießen. Sie ist blaugetupft. Zum Glück hat Briefträgers Frau eine gute Idee und Briefträger Bruno begleitet überall Friederike. Übung 1 Zusammenfassung durch Stichwörter Die Schüler arbeiten in Gruppen nach 4 oder 5. Jede Gruppe bestimmt etwa 10 Schüsselwörter aus dem Text, die ihrer Meinung nach am wichtigsten für diesen Teil des Buches sind. Übung 2 Schulinspektion Die Schulinspektion untersucht jetzt ein Problem der Schikane. Kinder, die Friederike ausgespottet haben, stehen jetzt vor der Schulinspektion. Die Verdächtigten und Zeugen werden verhört. Sie sollen sagen, warum sie solche Sachen Friederike antaten. Sie sollen ihr Benehmen erklären. Es wird eine Diskussion geführt, jeder Schüler soll eine Rolle spielen (verdächtigte Kinder, Friederike, Briefträger, andere Zeugen, die Lehrerin, der Schuldirektor, Mitglieder der Inspektion). Der Lehrer verkörpert den Inspektor und leitet die Diskussion. Diese Aktivität verläuft in Form von einem Rollenspiel. Die Schüler sollen in eine Rolle hineinversetzen und Argumente in die Diskussion bringen. Es handelt sich um eine kommunikative Aktivität, die Schüler sollen ihre Meinung über Schikane äußern. жүктеу/скачать 84.36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
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